Alteração do registo do curso técnico superior profissional de Tecnologias Militares Terrestres ― Material ― Mecânica de Armamento, da Unidade Politécnica Militar, do Instituto Universitário Militar.

Despacho 10478/2024 Sob proposta da Unidade Politécnica Militar do Instituto Universitário Militar; Em cumprimento do disposto nos n.os 6 e 7 do artigo 40.º-U do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março (RJGDES), na sua redação atual, e também do despacho do Diretor-Geral do Ensino Superior, de 3 de julho de 2024, faz-se saber, nos termos do anexo ao presente despacho e que dele faz parte integrante, a alteração do registo do Curso Técnico Superior Profissional de Tecnologias Militares Terrestres - Material - Mecânica de Armamento, publicado no Diário da República pelo Despacho 6707/2020 de 20 de maio, alterado pelo Despacho 1222/2024, de 7 de novembro de 2023. Esta alteração foi registada na Direção-Geral do Ensino Superior com o número R/Cr 88.2/2020 a 3 de julho de 2024. 30 de julho de 2024. - O Comandante do IUM, Hermínio Teodoro Maio, Tenente-General. ANEXO 2 - Curso Técnico Superior Profissional: Tecnologias Militares Terrestres - Material - Mecânica e Manutenção. 5 - Perfil Profissional: 5.1 - Descrição Geral: Exercer funções de apoio à administração, de manutenção e gestão dos recursos materiais do Exército, de chefia e chefia técnica, e de formação no âmbito técnico do material, no domínio da mecânica de armamento e de viaturas. 5.2 - Atividades Principais: a) Executar a manutenção das armas existentes no Exército; b) Executar a manutenção de viaturas existentes no Exército; c) Gerir armazéns de sobressalentes e consumíveis; d) Programar tarefas de manutenção preventiva de armamento; e) Programar tarefas de manutenção preventiva de viaturas; f) Desenvolver atividades de formador; g) Comandar e chefiar pequenas equipas em atividades de natureza operacional e técnica. 6 - Referencial de competências: 6.1 - Conhecimentos: a) Conhecimentos abrangentes e especializados de língua inglesa; b) Conhecimentos fundamentais de história, liderança e ética militar; c) Conhecimentos abrangentes de legislação, organização e recursos militares; d) Conhecimentos essenciais de português e comunicação; e) Conhecimentos abrangentes em gestão das organizações f) Conhecimentos abrangentes e especializados de matemática; g) Conhecimentos fundamentais da formação militar geral; h) Conhecimentos abrangentes sobre o funcionamento e os procedimentos do Sistema Integrado de Gestão (SIG); i) Conhecimentos especializados das propriedades e especificações técnicas dos materiais metálicos normalizados; j) Conhecimentos abrangentes e especializados dos motores a gasolina e diesel; k) Conhecimentos abrangentes do funcionamento dos sistemas de antipoluição e dos sistemas de sobrealimentação; l) Conhecimentos abrangentes do funcionamento dos sistemas de segurança ativa e passiva; m) Conhecimentos abrangentes do funcionamento e constituição dos sistemas de transmissão; n) Conhecimentos fundamentais do funcionamento dos sistemas de carga e de arranque; o) Conhecimentos abrangentes sobre automatismos industriais pneumáticos e hidráulicos; p) Conhecimentos especializados sobre os sistemas de direção, suspensão, rodas e pneus; q) Conhecimentos abrangentes e especializados sobre os princípios e procedimentos da manutenção de armamento ligeiro; r) Conhecimentos fundamentais na área da metodologia de investigação; s) Conhecimentos fundamentais sobre topografia, cartografia, orientação, armamento e tiro; t) Conhecimentos abrangentes sobre os procedimentos da manutenção de estação de serviço; u) Conhecimentos abrangentes sobre os procedimentos da manutenção de viaturas táticas e administrativas. 6.2 - Aptidões: a) Aplicar as capacidades de comunicação, interpretação e produção textual na língua inglesa; b) Elaborar estudos, relatórios, pareceres, documentação técnica e administrativa e comunicações ou apresentações escritas e orais; c) Avaliar o processo de mudança nas organizações; d) Aplicar os princípios e fundamentos da organização militar; e) Aplicar e coordenar o cumprimento das leis, normas e regulamentos e demais legislações; f) Aplicar os princípios matemáticos na resolução de problemas e tomada de decisão; g) Comandar uma Secção de Atiradores (SecAt); h) Efetuar Combate em Áreas Urbanas (CAU); i) Atuar em Operações de Resposta a Crises (ORC); j) Realizar ações de patrulhas; k) Praticar a técnica, tática e procedimentos da SecAt; l) Executar um exercício de campo; m) Aplicar os procedimentos de gestão dos abastecimentos num local de armazenagem; n) Analisar os processos de gestão de manutenção no Exército; o) Executar construções metalomecânicas de bancada; p) Efetuar desenho técnico de construções; q) Desenhar peças e conjuntos com geometria simples em CAD-2D; r) Reparar avarias nos motores; s) Diagnosticar e reparar avarias em sistemas de injeção diesel; t) Reparar avarias em sistemas de segurança ativa e passiva; u) Analisar o funcionamento do sistema de transmissão manual e automática; v) Comparar os tipos de cablagens elétricas; w) Distinguir os sistemas analógicos e digitais; x) Efetuar a construção de peças simples; y) Efetuar processos de soldadura e soldobrasagem; z) Verificar sistemas de iluminação e de aviso; aa) Reparar sistemas de conforto e segurança; bb) Reparar avarias nos sistemas multiplexados; cc) Distinguir automatismos industriais pneumáticos e hidráulicos; dd) Reparar avarias em sistemas de direção/suspensão; ee) Efetuar correções na geometria da direção; ff) Efetuar a manutenção de armamento ligeiro; gg) Supervisionar a manutenção do armamento pesado; hh) Gerir as munições, explosivos e engenhos de acompanhamento; ii) Analisar, reunir e filtrar informação necessária para a elaboração de um trabalho; jj) Aplicar conhecimentos adquiridos na leitura de cartas; kk) Aplicar os conhecimentos adquiridos na execução de tiro; ll) Efetuar a manutenção de estação de serviço; mm) Aplicar ferramentas e métodos de navegação no terreno; nn) Supervisionar a manutenção de viaturas táticas e administrativas 6.3 - Atitudes: a) Demonstrar responsabilidade e diligência no exercício das suas funções e incutir o sentido de responsabilidade nos seus subordinados; b) Desenvolver um sentido de missão no grupo promovendo um ambiente de confiança, respeito e inspirar e motivar o grupo na persecução dos objetivos; c) Demonstrar confiança e firmeza na realização das suas tarefas mesmo perante situações de adversidade; d) Colaborar com a equipa de trabalho, assumindo um papel ativo e cooperante na coordenação das tarefas; e) Demonstrar capacidade para gerir conflitos e dificuldades e para interagir de forma adequada a diferentes contextos e pessoas; f) Desenvolver a capacidade de análise e a reflexão crítica de diferentes problemas, por forma a criar um suporte robusto que sustente a decisão a tomar; g) Demonstrar capacidade de organização do trabalho e de coordenação dos seus subordinados nas tarefas a realizar; h) Demonstrar capacidade para gerir as emoções e o stress perante situações adversas; i) Demonstrar espírito crítico e capacidade de análise orientada para identificação e resolução expedita de problemas e para a procura de soluções mais eficientes e inovadoras; j) Demonstrar capacidade para se expressar e comunicar com clareza, precisão e de forma estruturada e adaptada aos diferentes contextos; k) Demonstrar iniciativa e disponibilidade para a consecução dos objetivos, agir de forma proativa e autónoma no seu dia-a-dia, propor soluções e desenvolver novas metodologias de atuação; l) Respeitar as normas de segurança, higiene e saúde no trabalho; m) Demonstrar capacidade de adaptação em contexto de trabalho; n) Demonstrar capacidade para estabelecer prioridades de ação e para gerir o tempo e os recursos necessários de forma eficaz face aos objetivos estabelecidos; o) Demonstrar iniciativa, dinamismo e sentido crítico 10 - Estrutura curricular: 11 - Plano de estudos: Unidades curriculares opcionais Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março. Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro. Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho. Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro. Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho. Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio. Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho. Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho. 318058638

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho