Publica-se, nos termos do n.º 2 do 21.º do Decreto Lei 43/2014,
de 18 de março, que:
1 - Pelo meu despacho de 17 de julho de 2015, proferido ao abrigo do n.º 1 do referido artigo do mesmo diploma legal, foi registada provisoriamente, nos termos do anexo ao presente aviso, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Gestão de Organizações Sociais pela Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Beja.
2 - O registo tornou-se definitivo em 30 de julho de 2015. 22 de março de 2016. - O DiretorGeral do Ensino Superior, Prof. Doutor João Queiroz.
ANEXO
1 - Instituição de ensino superior:
Instituto Politécnico de Beja - Escola Superior de Tecnologia e Gestão.
2 - Curso técnico superior profissional:
T222 - Gestão de Organizações Sociais. 3 - Número de registo:
R/Cr 243/2015.
4 - Área de educação e formação:
345 - Gestão e Administração.
5 - Perfil profissional:
5.1 - Descrição geral:
Apoiar a direção de uma organização social, colaborando na conceção, na análise e na gestão, do ponto de vista funcional e financeiro, dos seus projetos e atividades. Elaborar e gerir planos de atividades, relatórios, orçamentos e candidaturas a programas de apoio a projetos sociais.
5.2 - Atividades principais:
a) Conceber projetos e atividades adequadas às necessidades, à missão e aos objetivos da instituição;
b) Gerir o plano de atividades da instituição;
c) Elaborar um relatório de atividades;
d) Conceber, analisar e gerir um orçamento de um projeto e ou atividade;
e) Elaborar candidaturas para o financiamento de projetos sociais;
f) Interpretar e organizar dados relativos aos resultados da instituição nas várias áreas sociais em que intervém;
g) Gerir ou ajudar a gerir uma reunião de trabalho;
h) Gerir ou ajudar a gerir uma equipa de trabalho;
i) Estudar propostas e projetos para desenvolvimento de atividades; de conflitos;
j) Gerir a divulgação, interna e ou externa, das atividades e dos projetos da instituição.
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6 - Referencial de competências:
6.1 - Conhecimentos:
a) Conhecimentos fundamentais de gestão e de administração;
b) Conhecimentos fundamentais de contabilidade e de fiscalidade;
c) Conhecimentos fundamentais de economia e de economia social;
d) Conhecimento especializado de organizações sociais, seus fins e
e) Conhecimentos fundamentais de planeamento e de dinâmica orespecificidades; ganizacional;
f) Conhecimentos fundamentais de direito;
g) Conhecimentos especializados de planeamento, de monitorização e de avaliação de projetos sociais;
h) Conhecimentos especializados de relações interpessoais e de gestão
i) Conhecimentos especializados dos problemas sociais contemporâ-neos e das necessidades das populações;
j) Conhecimentos fundamentais de comunicação e de marketing.
6.2 - Aptidões:
a) Identificar a missão e os objetivos da instituição, enquadrandoos numa (ou mais) áreas de intervenção social;
b) Comunicar a visão, a missão e os objetivos da instituição;
c) Analisar propostas e projetos de trabalho e avaliar da sua adequação;
d) Elaborar e ou apoiar a conceção de projetos da instituição;
e) Consultar e apoiar a aplicação da legislação enquadradora da ação da instituição; vidades;
f) Formular candidaturas a programas e apoios sociais;
g) Estimular a cooperação entre os promotores dos projetos e ati-h) Analisar propostas de comunicação relativas à divulgação de atividades e de projetos; de intervenção social; vantes para a instituição.
i) Analisar indicadores de caracterização de um território e ou área
j) Gerir, analisar e organizar bases de dados com informações rele-6.3 - Atitudes:
a) Demonstrar capacidade de iniciativa e responsabilidade;
b) Demonstrar capacidade de organização e de planeamento;
c) Demonstrar autonomia na resolução de problemas e na tomada de decisão;
d) Demonstrar capacidade de comunicação oral e escrita;
e) Demonstrar flexibilidade e capacidade de adaptação;
f) Demonstrar capacidade de compreensão do outro e dos seus problemas;
g) Demonstrar capacidade de estabelecer e de fortalecer relações com o público-alvo da instituição;
h) Demonstrar capacidade de estabelecer relações profícuas com os parceiros externos da instituição;
i) Demonstrar capacidade de valorizar e promover o trabalho em equipa; nho.
j) Demonstrar capacidade para rever e desenvolver o seu desempe-7 - Estrutura curricular:
Social.
Estudos.
Orientação.
Estudos. calidade.
Estudos.
Dinâmicas Organizacionais . . . . . ganizações Sociais.
Orientação.
População e Território . . . . . . . . .
Práticas Contabilísticas . . . . . . . . tão de Equipas.
Sistemas de Proteção Social. . . . .
Orientação. do Utilizador.
Orientação.
Gestão de Recursos Humanos . . . Gestão Estratégica . . . . . . . . . . . . Marketing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . dade.
Sociais.
Saúde e Políticas de Saúde. . . . . . pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto Lei 107/2008, de 25 de junho. alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto Lei 107/2008, de 25 de junho. alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto Lei 107/2008, de 25 de junho.
8 - Área relevante para o ingresso no curso (n.º 4 do artigo 11.º do Decreto Lei 43/2014, de 18 de março):
Uma das seguintes áreas:
Economia;
História;
Português.
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos:
10 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso:
2015-2016.
11 - Plano de estudos:
50
50 60
50 40 50
40
60
50
60 60
50 40 60
30
75
75 90
75 60 75
60
90
75
90 90
75 60 90
45
28 35
28
42
35
42
35 28 42
21
125
125 150
125 100 125
100
150
125
150 150
125 100 150
75
5
5 6
5 4 5
4
6
5
6 6
5 4 6
3
209480113
