Alteração do curso técnico superior profissional de Programação de Sistemas de Informação da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria

Despacho 745/2024

Sumário: Alteração do curso técnico superior profissional de Programação de Sistemas de Informação da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria.

Alteração do Curso Técnico Superior Profissional de Programação de Sistemas de Informação da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria

Sob proposta da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria;

Considerando o disposto no artigo 40.º-U do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro, aprovo nos termos do anexo ao presente Despacho, a alteração, para um aumento, do número máximo de novos alunos para cada admissão e número máximo de alunos inscritos em simultâneo, do curso técnico superior profissional de Programação de Sistemas de Informação da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria, cujo registo definitivo de criação foi publicado no Aviso 14870/2015 publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 248 de 21 de dezembro, e alterado pelo Despacho 1814/2018 publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 36 de 20 de fevereiro de 2018 e pelo Despacho 1647/2019 publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 31 de 13 de fevereiro.

Esta alteração foi registada na Direção-Geral do Ensino Superior a 4 de janeiro de 2024, com o número R/Cr 51.3/2015.

8 de janeiro de 2024. - O Presidente, Carlos Manuel da Silva Rabadão.

ANEXO

1 - Instituição de ensino superior: Instituto Politécnico de Leiria - Escola Superior de Tecnologia e Gestão (3102).

2 - Curso Técnico Superior Profissional: Programação de Sistemas de Informação (T094).

3 - Área de educação e formação: 481 - Ciências informáticas.

4 - Condições de Ingresso: Um dos seguintes conjunto de áreas: Matemática.

5 - Localidades de ministração: Leiria; Torres Vedras.

6 - Número máximo de estudantes:

6.1 - A admitir em cada ano letivo: 136.

6.2 - Total de inscritos em simultâneo: 340.

7 - Perfil Profissional:

7.1 - Descrição Geral

Programar e integrar sistemas, aplicações e serviços de base heterogénea, recorrendo a tecnologias, ferramentas e metodologias de desenvolvimento de software modernas.

7.2 - Atividades Principais

a) Conceber e desenvolver sistemas, aplicações e serviços de forma integrada;

b) Integrar parques aplicacionais já existentes;

c) Conceber, implementar e gerir bases de dados integradas em aplicações e serviços;

d) Conceber, projetar e desenvolver aplicações para desktop, web e dispositivos móveis;

e) Configurar ambientes de desenvolvimento para sistemas de informação;

f) Prevenir, auditar e suprimir falhas de segurança em servidores, aplicações e serviços;

g) Gerir o contacto com clientes para definição de modelos de negócio e levantamento de requisitos;

h) Gerir projetos e coordenar equipas de desenvolvimento de software utilizando metodologias ágeis;

i) Especificar e executar testes de software que garantam a qualidade dos projetos

8 - Referencial de competências:

8.1 - Conhecimentos

a) Conhecimentos profundos e especializados sobre sistemas de informação e aplicações informáticas;

b) Conhecimentos profundos e especializados de programação para aplicações em ambientes heterogéneos;

c) Conhecimentos profundos e especializados de linguagens para desenvolvimento de aplicações desktop;

d) Conhecimentos fundamentais e especializados de linguagens para desenvolvimento de aplicações web;

e) Conhecimentos fundamentais e especializados sobre tecnologias e programação para dispositivos móveis;

f) Conhecimentos profundos e especializados sobre plataformas e frameworks de desenvolvimento;

g) Conhecimentos profundos sobre protocolos e arquiteturas aplicacionais;

h) Conhecimentos profundos e especializados de configuração e administração de ambientes de desenvolvimento;

i) Conhecimentos profundos e especializados de configuração e administração de servidores para ambientes em produção;

j) Conhecimentos especializados em boas práticas de segurança;

k) Conhecimentos fundamentais sobre redes de comunicação de dados;

l) Conhecimentos fundamentais de sistemas operativos;

m) Conhecimentos fundamentais de bases de dados;

n) Conhecimentos fundamentais de metodologias ágeis de desenvolvimento de software;

o) Conhecimentos fundamentais em técnicas de comunicação;

p) Conhecimentos gerais em língua inglesa;

q) Conhecimentos fundamentais em matemática.

8.2 - Aptidões

a) Identificar requisitos de um sistema aplicacional;

b) Identificar e selecionar tecnologias e ferramentas adequadas às características específicas de cada projeto;

c) Definir algoritmos que solucionem problemas e tarefas de pequena e média complexidade;

d) Pesquisar e integrar de forma eficiente, recursos desenvolvidos por terceiros no desenvolvimento de novas soluções;

e) Analisar um modelo de negócio, conceber um modelo de dados que o caracterize e especificar a respetiva estrutura;

f) Especificar a lógica aplicacional que suporte um modelo de negócio;

g) Avaliar e utilizar plataformas e ferramentas de desenvolvimento de aplicações de base heterogénea;

h) Identificar ameaças ou falhas, definir e aplicar políticas de segurança;

i) Desenvolver e integrar aplicações desktop, web e móveis;

j) Programar com recurso a linguagens de programação server-side;

k) Programar com recurso a linguagens de programação client-side;

l) Integrar aplicações e serviços;

m) Definir e executar comandos para criação, atualização e extração de dados;

n) Reconhecer os requisitos e características específicas dos dispositivos móveis e assegurar a sua integração no processo de desenvolvimento de software;

o) Extrapolar os conceitos de desenvolvimento de aplicações para os paradigmas de computação móvel;

p) Acompanhar e controlar o processo de desenvolvimento de projetos de software;

q) Aplicar procedimentos de configuração e administração de servidores e serviços;

r) Monitorizar servidores, aplicações e serviços em produção;

s) Conceber e executar planos de teste de software que garantam a qualidade do produto;

t) Analisar e interpretar resultados de testes de software e sugerir medidas corretivas;

u) Desenvolver documentação técnica em língua portuguesa ou língua inglesa de suporte às soluções desenvolvidas.

8.3 - Atitudes

a) Demonstrar capacidade analítica e pensamento lógico;

b) Demonstrar capacidade de adaptação à evolução das tecnologias e das metodologias de desenvolvimento;

c) Demonstrar capacidade de deteção de novas oportunidades de negócio, com base na exploração de novas tecnologias;

d) Demonstrar capacidade de comunicação e argumentação, adaptando a linguagem às características dos interlocutores;

e) Demonstrar autonomia e segurança na tomada de decisão;

f) Demonstrar a capacidade de explorar novos domínios do conhecimento onde são aplicados os projetos de SI - sistemas de informação;

g) Demonstrar capacidade de iniciativa e responsabilidade na obtenção de soluções adequadas aos problemas em concreto;

h) Demonstrar flexibilidade adaptando-se a diferentes situações e contextos profissionais;

i) Demonstrar capacidade de liderança e de gestão do relacionamento interpessoal ao nível da motivação e intermediação de conflitos;

j) Demonstrar capacidade de reflexão relativamente às tecnologias emergentes e de perceção quanto ao seu potencial impacto no futuro.

9 - Estrutura curricular:



10 - Plano de estudos:





Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março.

Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio.

Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

317259654

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho