Publica-se, nos termos do n.º 2 do 21.º do Decreto-Lei 43/2014, de 18 de março, que, por meu despacho de 08 de julho de 2015, proferido ao abrigo do n.º 1 do referido artigo do mesmo diploma legal, foi registada, nos termos do anexo ao presente aviso, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Análises Químicas e Biológicas pela Escola Superior Agrária de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
28 de janeiro de 2016. - O Diretor-Geral do Ensino Superior, Prof. Doutor João Queiroz.
ANEXO
1 - Instituição de ensino superior
Instituto Politécnico de Castelo Branco - Escola Superior Agrária de Castelo Branco
2 - Curso técnico superior profissional
T177 - Análises Químicas e Biológicas
3 - Número de registo
R/Cr 168/2015
4 - Área de educação e formação
524 - Tecnologia dos Processos Químicos
5 - Perfil profissional
5.1 - Descrição geral
Coordenar, gerir e realizar análises e ensaios químicos e biológicos utilizando os métodos e técnicas laboratoriais em função dos objetivos pretendidos e, avaliar e interpretar os resultados obtidos.
5.2 - Atividades principais
a) Planificar e definir as amostragens, e gerir a colheita, transporte, conservação, receção e preparação das amostras;
b) Gerir e manter superfícies, equipamentos, material e consumíveis;
c) Coordenar, selecionar e realizar análises e ensaios químicos e biológicos através de métodos e técnicas laboratoriais em função dos objetivos pretendidos, recorrendo a equipamento tecnológico avançado;
d) Criar base de dados, gerir e manter registos, interpretar e avaliar os resultados analíticos;
e) Planear e gerir processos de validação e certificação de resultados analíticos e de acreditação de um laboratório;
f) Coordenar o acompanhamento dos processos de auditoria;
g) Gerir o processo de manutenção de equipamentos e materiais;
h) Gerir os stocks do laboratório;
i) Gerir a aplicação das normas no âmbito da gestão e segurança no laboratório.
6 - Referencial de competências
6.1 - Conhecimentos
a) Conhecimentos especializados de normas e metodologias de técnicas de amostragem, de colheita e conservação da amostra, em função da sua natureza;
b) Conhecimentos abrangentes e especializados sobre higienização de material, superfícies e equipamentos;
c) Conhecimentos especializados de métodos e técnicas laboratoriais em função da natureza da amostra e objetivo da análise;
d) Conhecimentos abrangentes e especializados sobre padrões standard definidos em função do objetivo da análise, da legislação e ou das normas;
e) Conhecimentos especializados sobre controlo e gestão da qualidade;
f) Conhecimentos abrangentes sobre normas de qualidade e sobre os processos de certificação de laboratórios;
g) Conhecimentos abrangentes sobre auditorias em laboratórios;
h) Conhecimentos abrangentes e especializados sobre o uso e manutenção dos materiais e equipamentos, assim como dos procedimentos de calibração;
i) Conhecimentos abrangentes sobre as exigências legais em termos ambientais;
j) Conhecimentos abrangentes sobre gestão (planeamento de tarefas), bases de dados e de gestão e consulta de catálogos;
k) Conhecimento abrangentes de códigos de boas práticas em laboratório e de normativo do âmbito da higiene e segurança no trabalho;
l) Conhecimentos abrangentes de técnicas de comunicação e comportamento humano nas organizações;
m) Conhecimentos abrangentes de biologia;
n) Conhecimentos abrangentes e especializados de microbiologia;
o) Conhecimentos abrangentes e especializados de química;
p) Conhecimentos abrangentes e especializados de bioquímica;
q) Conhecimentos abrangentes e especializados de parasitologia;
r) Conhecimentos abrangentes e especializados de histologia;
s) Conhecimentos abrangentes e especializados de matemática;
t) Conhecimentos abrangentes e especializados de física;
u) Conhecimentos abrangentes de anatomia e fisiologia;
v) Conhecimentos abrangentes e especializados de toxicologia;
w) Conhecimentos abrangentes e especializados de estatística.
6.2 - Aptidões
a) Analisar e desenvolver raciocínios cognitivos para executar tarefas em laboratório;
b) Conceber e implementar medidas para a resolução de problemas, tomando em consideração os aspetos mais relevantes;
c) Dinamizar equipas que se formam no âmbito da atividade laboratorial;
d) Racionalizar e propor medidas de melhoria em processos visem incrementar a qualidade e a produtividade;
e) Conceber soluções para otimizar as práticas realizadas;
f) Aplicar técnicas de comunicação interpessoal e de interpretação;
g) Gerir e aplicar as especificações técnicas relativas aos trabalhos a realizar;
h) Avaliar, selecionar e preparar o método de análise adequado;
i) Propor e aplicar métodos e técnicas de amostragem e de recolha de amostras;
j) Preparar, organizar e aplicar técnicas de preparação amostras, material e equipamento;
k) Avaliar e interpretar e gerir os resultados das análises;
l) Planificar, gerir e aplicar metodologias de aferição do funcionamento de equipamentos de análise, instrumentos e materiais de laboratório;
m) Criar, gerir e atualizar base de dados e produzir relatórios;
n) Planificar e dinamizar os procedimentos de controlo de qualidade;
o) Planificar e dinamizar a aplicação de normas e procedimentos de segurança, higiene e saúde no trabalho;
p) Conceber medidas de melhoria da qualidade ao cliente, em função dos resultados obtidos.
6.3 - Atitudes
a) Demonstrar autonomia na realização de trabalhos laboratoriais correntes, e valorizando a qualidade dos resultados analíticos, em condições estáveis e estruturadas;
b) Demonstrar capacidade de liderança e supervisão dos trabalhadores, dos equipamentos e dos materiais em contextos estáveis e estruturados;
c) Demonstrar capacidade para a resolução de problemas técnicos de complexidade intermédia de forma autónoma;
d) Demonstrar iniciativa e proatividade na atividade profissional e enquadramento nas suas funções;
e) Demonstrar responsabilidade e ética profissional;
f) Demonstrar capacidade e iniciativa para propor novas metodologias e técnicas;
g) Demonstrar capacidade e iniciativa para propor medidas de melhoria de qualidade dos produtos dos clientes face aos resultados obtidos, com consciência dos limites dos seus conhecimentos e competências;
h) Demonstrar capacidade para respeitar as normas de higiene e segurança no trabalho;
i) Demonstrar capacidade de comunicação com colegas, clientes, fornecedores e outros prestadores de serviço, adaptando a linguagem às características dos interlocutores.
7 - Estrutura curricular
(ver documento original)
8 - Área relevante para o ingresso no curso (n.º 4 do artigo 11.º do Decreto-Lei 43/2014, de 18 de março)
Uma das seguintes áreas:
Biologia
Química
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos
(ver documento original)
10 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso
2015-2016
11 - Plano de estudos
(ver documento original)
209332734
