Considerando a necessidade de prover um dos lugares de subdirector-geral da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, do Ministério da Educação, previstos nas disposições conjugadas do n.º 1 do artigo 3.º e do artigo 9.º do Decreto Regulamentar 29/2007, de 29 de Março, e tendo em conta a experiência e o perfil profissional evidenciados no currículo da mestre Jesuína Amélia Bento Ribeiro, anexo ao presente despacho e que deste faz parte integrante:
1 - Nos termos das disposições constantes dos n.os 3 e 4 do artigo 19.º da Lei 2/2004, de 15 de Janeiro, com a redacção conferida pela Lei 51/2005, de 30 de Agosto, do n.º 4 do artigo 14.º do Decreto-Lei 213/2006, de 27 de Outubro, e do n.º 1 do artigo 3.º e do artigo 9.º do Decreto Regulamentar 29/2007, de 29 de Março, nomeio a mestre Jesuína Amélia Bento Ribeiro para exercer, em comissão de serviço, o cargo de subdirectora-geral da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, do Ministério da Educação.
2 - O presente despacho produz efeitos a partir do dia 1 de Setembro de 2008.
2 de Setembro de 2008. - A Ministra da Educação, Maria de Lurdes Reis
Rodrigues.
Curriculum vitae
(resumo)
Jesuína Amélia Bento Ribeiro, 41 anos, é Licenciada em Ensino do Português, História e Ciências Sociais, Pós-graduada em Ciências da Educação na área da Administração Educacional e Mestre em Administração e Gestão Educacional.É docente desde 1990, pertencendo, actualmente, ao Quadro de Nomeação Definitiva na Escola Básica 2,3 Padre Alberto Neto - Rio de Mouro.
Entre 1996 e 1998 integrou a equipa de Apoio ao Desenvolvimento Precoce (PADP) no Departamento de Educação Básica.
Esteve requisitada no Departamento de Educação Básica - Núcleo de Organização Pedagógica e Apoios Educativos de 1999 a 2004, tendo apresentado várias comunicações em Conferências e workshops subordinadas a vários temas sobre política educativa. Foi durante esse período responsável pela Planificação e organização do Encontro Internacional de Ideias, promovido pelo Departamento da Educação Básica, realizado em Ovar entre os dias 2 e 11 de Julho de 1998. Foi formadora do curso de Mediadores Ciganos da disciplina de História do Povo Cigano, organizado pelo Departamento de Educação Básica durante o ano de 1999. Elemento da Área Operativa 4.2 - Instrumentos de Autonomia da Unidade de Acompanhamento do Ministério da Educação que teve por objectivos preparar documentação de apoio à construção dos instrumentos de autonomia nas escolas/agrupamentos, bem como o desenvolvimento de práticas de reflexão sobre a organização pedagógica e o funcionamento das escolas/agrupamentos.
Foi co-autora dos guiões de exploração do livro "O Euro uma moeda para muitos países", para o 1.ºCiclo e para os 2.º e 3.º Ciclos e do livro "Histórias do Povo Cigano - Sugestões de actividades para o Ensino Básico".
Elemento do grupo de trabalho (ME, DEB, DES, DAPP) para a construção do Observatório dos Ensinos Básico e Secundário. Integrou a equipa de trabalho responsável pela aferição de critérios, pela correcção das provas de língua portuguesa e pela elaboração do relatório final, no âmbito do Quadro de Apoio à Transição em Timor-Leste. Responsável pela Redacção da Caracterização Nacional dos alunos com Português como Língua Não Materna (Ano lectivo de 2001-2002). Elemento do Júri responsável pela selecção de docentes estrangeiros, no âmbito da Prova de Domínio da Língua Portuguesa.
Esteve requisitada na Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) - Direcção de Serviços de Educação Escolar até Fevereiro de 2005 onde integrou a equipa de trabalho Português Língua Não Materna do DEB/DES e a equipa de trabalho responsável pela elaboração de uma proposta de reformulação dos planos curriculares da Escola Portuguesa de Macau do DEB/DES.
Foi Assessora no Gabinete do Secretário de Estado da Educação - XVII Governo Constitucional, desde Março de 2005 tendo sido representante do ME na Comissão para a Igualdade e Contra a Discriminação Racial (CICDR) e nos grupos Interministeriais i) Plano Nacional de Acção para a Inclusão, ii) Plano para a Integração dos Imigrantes, iii) Iniciativa Bairros Críticos.
Integra o Fórum Educação para a Cidadania.
