Alteração ao registo do curso técnico superior profissional de Secretariado Clínico.

Aviso 13166/2024/2



A CESPU - Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário, C. R. L., entidade instituidora do Instituto Politécnico de Saúde do Norte - CESPU - Escola Superior de Saúde do Vale do Ave, torna pública a alteração do curso técnico superior profissional de Secretariado Clínico, cumprindo os requisitos a que se refere o artigo 40.º-U do Regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior - RJGDES.

Esta alteração foi regista pela Direção-Geral do Ensino Superior com o número R/Cr 60.2/2020 em 27 de maio de 2024.

27 de maio de 2024. - O Presidente da CESPU - Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário, C. R. L., Prof. Doutor António Manuel de Almeida Dias.

ANEXO

1 - Instituição de ensino superior: CESPU - Instituto Politécnico de Saúde do Norte - Escola Superior de Saúde do Vale do Ave (4108)

2 - Curso Técnico Superior Profissional: Secretariado Clínico (T467)

3 - Área de educação e formação: 729 - Saúde - programas não classificados noutra área de formação

4 - Condições de Ingresso: Um dos seguintes conjunto de áreas: Ciências e Tecnologias; Ciências Socioeconómicas; Línguas e Humanidades

5 - Localidades de ministração: Vila Nova de Famalicão; Gandra; Braga

6 - Número máximo de estudantes:

6.1 - A admitir em cada ano letivo: 60

6.2 - Total de inscritos em simultâneo: 130

7 - Perfil Profissional:

7.1 - Descrição Geral

Planear, executar e gerir atividades de secretariado em instituições de saúde de diferentes tipologias e áreas de intervenção.

7.2 - Atividades Principais

a) Colaborar na prestação de serviços de qualidade contribuindo para a melhoria contínua da organização;

b) Propor e implementar medidas que visem a melhoria do atendimento e trabalho de secretariado, tendo em conta os padrões de qualidade e as melhores práticas;

c) Planear a execução, de modo independente, as atividades de secretariado em instituições de saúde de diferentes tipologias e áreas de intervenção;

d) Registar dados clínicos e outros nas plataformas de requisição, registo, referenciação e protocolos em saúde;

e) Prestar ao cliente e à equipa multiprofissional uma colaboração responsável e assertiva, adaptada à condição de saúde da pessoa, ao contexto e ao serviço;

f) Desenvolver atividades de secretariado clínico de modo a garantir um atendimento célere, profissional, cuidado e personalizado à condição de saúde da pessoa;

g) Prestar um atendimento fundamentado, atualizado, explícito e adaptado à condição de saúde da pessoa,

h) Assegurar uma boa gestão documental, de informação e de stock tendo em conta as características do serviço e garantindo a confidencialidade de dados;

i) Planear e colaborar na organização do espaço bem como na implementação e manutenção de um arquivo documental funcional, confidencial e prático;

j) Participar na elaboração de protocolos e procedimentos facilitadores e funcionais adaptados e personalizados tendo em conta o serviço, a instituição e os clientes;

k) Colaborar nos procedimentos de gestão de recursos humanos;

l) Colaborar na gestão contabilística da organização.

8 - Referencial de competências:

8.1 - Conhecimentos

a) Conhecimentos abrangentes sobre condições de higiene e segurança no trabalho, em contexto real de trabalho;

b) Conhecimentos abrangentes sobre prestação de primeiros socorros;

c) Conhecimentos especializados sobre procedimentos de secretariado abrangentes à área clínica;

d) Conhecimentos especializados sobre a aplicação do regulamento geral de proteção de dados;

e) Conhecimentos especializados sobre gestão documental, tratamento, conservação e gestão de arquivo;

f) Conhecimentos abrangentes e factuais de terminologia em saúde, na área da anatomofisiologia;

g) Conhecimentos abrangentes das limitações funcionais que podem advir de diversas condições de saúde;

h) Conhecimentos especializados de comunicação em língua inglesa;

i) Conhecimentos especializados sobre humanização em saúde e ético-legais;

j) Conhecimentos especializados sobre sistemas de saúde, acordos, comparticipação de atos, tratamentos, intervenções e produtos de apoio;

k) Conhecimentos especializados de sistemas de registo, de referenciação e de protocolo relativos à gestão do percurso do cidadão, em particular, e de processos, em geral, nos diferentes níveis de cuidados de saúde;

l) Conhecimentos especializados de gestão de informação, documentação e stocks em saúde;

m) Conhecimentos abrangentes de metodologia científica;

n) Conhecimentos especializados sobre estratégias de desenvolvimento pessoal com repercussão no contexto organizacional;

o) Conhecimentos abrangentes de gestão de recursos humanos;

p) Conhecimentos abrangentes de conceitos e técnicas contabilísticas.

8.2 - Aptidões

a) Identificar, e utilizar técnicas e estratégias de higiene e segurança no trabalho;

b) Providenciar técnicas de primeiros socorros em situação de emergência médica;

c) Planear, organizar e executar atividades e procedimentos de secretariado clínico e de atendimento ao público, atendendo ao respeito pela proteção de dados;

d) Organizar e controlar a documentação resultada da atividade e providenciar um sistema de arquivo adequado às necessidades da equipa multidisciplinar;

e) Articular o trabalho entre as diferentes equipas multidisciplinares e priorizar tarefas;

f) Analisar e interpretar documentação/informação, sob o ponto de vista técnico, legal e ético, referente a pessoa com condição de saúde identificada;

g) Desenvolver uma comunicação escrita e oral em língua inglesa conforme às necessidades do serviço;

h) Providenciar estratégias e respostas assertivas em função das necessidades da pessoa, com determinada condição de saúde;

i) Desenvolver estratégias de acompanhamento adequadas às limitações apresentadas por pessoa com condição física, psíquica ou social identificada;

j) Informar sobre apoios do Serviço Nacional de Saúde à pessoa com determinada condição de saúde;

k) Realizar o registo de dados/outra informação nas plataformas de registos de saúde mantendo a sua atualização diária;

l) Recolher dados e produzir análises quantitativas decorrentes do serviço de secretariado clínico;

m) Desenvolver estratégias de desenvolvimento pessoal com repercussão no contexto organizacional;

n) Executar procedimentos de gestão de recursos humanos relacionados com a assiduidade, o absentismo, as remunerações e o processamento de vencimentos;

o) Aplicar conceitos e técnicas contabilísticas, fundamentais à gestão da organização.

8.3 - Atitudes

a) Demonstrar confiança na utilização das principais técnicas de higiene e segurança e de primeiros socorros, sob supervisão de equipa, em situação de risco/perigo;

b) Demonstrar autonomia e proatividade na gestão das tarefas, das atividades e do tempo em contexto profissional;

c) Demonstrar responsabilidade no cumprimento do Regulamento Geral de Proteção de Dados;

d) Potenciar a sua capacidade de comunicação adequando e adaptando em função do público-alvo e à sua condição;

e) Contribuir para a dinamização do trabalho em equipa, adotando uma postura profissional responsável e assertiva com vista à melhoria contínua;

f) Promover, com responsabilidade e respeito pelos princípios éticos e legais, e sob orientação de equipa multidisciplinar, a disponibilização de informação técnica;

g) Respeitar a pessoa, cuidadores formais e informais, familiares, outros profissionais e utentes evidenciando um compromisso ético;

h) Demonstrar interesse na procura de plano de resposta adequada e individualizada à pessoa em contexto de maior fragilidade decorrente de condição de saúde;

i) Organizar, autonomamente, os registos, a documentação e outra informação inerente à atividade diária do serviço, com a periodicidade adequada;

j) Tomar iniciativa no fornecimento de informação que potencie a atividade da instituição;

k) Demonstrar capacidade de reflexão sobre a atividade numa perspetiva de desenvolvimento pessoal e profissional;

l) Desenvolver uma atitude de comprometimento e de criação de sinergias, em contexto de trabalho, com vista à melhoria contínua;

m) Promover estratégias de desenvolvimento pessoal com repercussão no contexto organizacional;

n) Participa na organização dos registos, da documentação e outra informação inerente à gestão de recursos humanos;

o) Participa na gestão contabilística da organização.

9 - Estrutura curricular:



10 - Plano de estudos:



Na coluna (1) indica-se a denominação das unidades curriculares.

Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março.

Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio.

Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

317745598

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho