Sumário: Regista a criação do curso técnico superior profissional de Serviço Familiar e Comunitário da Escola Superior de Saúde do Vale do Ave da CESPU - Instituto Politécnico de Saúde do Norte.
Instruído e apreciado, nos termos do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, o pedido de registo da criação do curso técnico superior profissional de Serviço Familiar e Comunitário, a ministrar pela Escola Superior de Saúde do Vale do Ave da CESPU - Instituto Politécnico de Saúde do Norte;
Ao abrigo do disposto no n.º 1 do artigo 40.º-T do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, conjugado com o disposto na alínea g) do n.º 2 do Despacho 4443/2020, de 13 de abril:
Determino:
É registada, nos termos do anexo ao presente despacho, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Serviço Familiar e Comunitário da Escola Superior de Saúde do Vale do Ave da CESPU - Instituto Politécnico de Saúde do Norte.
18 de maio de 2021. - A Subdiretora-Geral do Ensino Superior, Ângela Noiva Gonçalves.
ANEXO
1 - Estabelecimento de ensino superior:
CESPU - Instituto Politécnico de Saúde do Norte - Escola Superior de Saúde do Vale do Ave.
2 - Curso técnico superior profissional:
T073 - Serviço Familiar e Comunitário.
3 - Número de registo:
R/Cr 36/2021.
4 - Área de educação e formação:
762 - Trabalho social e orientação.
5 - Perfil profissional:
5.1 - Descrição geral:
Planear, coordenar e desenvolver, de forma autónoma e ou sob supervisão, planos de intervenção sistémicos e de caracter socioeducativo, com vista à promoção do bem-estar e da qualidade de vida, dirigidos à pessoa e ou família e comunidade em situações de fragilidade, deficiência e ou dependência funcional permanente ou temporária, em contexto familiar e ou comunitário.
5.2 - Atividades principais:
a) Identificar e gerir as necessidades e problemas da pessoa, família e ou comunidade a serem intervencionados;
b) Elaborar planos de intervenção, para a pessoa, família e comunidade, adequados às necessidades e ou problemas identificados;
c) Planear e executar, com supervisão, atividades adequadas às necessidades e ou problemas identificados;
d) Mediar relações interpessoais em espaço familiar e comunitário;
e) Cooperar e ou integrar redes formais e equipas multidisciplinares de suporte social na promoção e recuperação da saúde da pessoa, família e comunidade;
f) Assegurar a manutenção de ambientes seguros, implementando os princípios de higiene e descontaminação de ambientes, materiais e equipamentos;
g) Garantir a segurança do utente, identificando situações de vulnerabilidade e emergência e agindo em conformidade.
6 - Referencial de competências:
6.1 - Conhecimentos:
a) Conhecimentos conceptuais e fundamentais sobre o desenvolvimento da pessoa e família ao longo do ciclo vital;
b) Conhecimentos teóricos, factuais, procedimentais e especializados sobre prestação de serviços e cuidados à pessoa, família e comunidade ao longo do Ciclo vital;
c) Conhecimentos abrangentes, teóricos, factuais e procedimentais sobre alimentação, hidratação, nutrição e dietética;
d) Conhecimentos fundamentais de comunicação, relações interpessoais, língua materna e inglesa aplicada;
e) Conhecimentos fundamentais e conceptuais sobre princípios éticos e responsabilidade profissional;
f) Conhecimentos fundamentais, conceptuais e procedimentais sobre primeiros socorros;
g) Conhecimentos fundamentais sobre contextos e situações vulneráveis;
h) Conhecimentos conceptuais e fundamentais em anatomia, fisiologia e biopatologia;
i) Conhecimentos fundamentais, concetuais e procedimentais de higienização e segurança de espaços, materiais e equipamentos;
j) Conhecimentos especializados sobre estratégias de intervenção para a promoção do bem-estar e qualidade de vida à pessoa, família e comunidade;
k) Conhecimentos especializados sobre as intervenções de manutenção das atividades diárias à pessoa ao longo do ciclo vital, nomeadamente àquela com deficiência e ou dependência funcional temporária ou permanente;
l) Conhecimentos fundamentais na valorização de atividades lúdico-pedagógicas e estimulação cognitiva promotoras do desenvolvimento harmonioso e manutenção da saúde mental.
6.2 - Aptidões:
a) Consultar e interpretar documentação sobre questões éticas e legais inerentes à sua atividade profissional;
b) Aplicar técnicas de primeiros socorros em situações de doença súbita ou acidente;
c) Identificar as alterações fisiológicas no padrão biopsicossocial e cultural da pessoa ao longo do ciclo vital;
d) Identificar áreas relacionadas com a biologia do corpo humano, a anatomia e fisiologia humana bem como princípios básicos de farmacologia e nutrição;
e) Criar, gerir e dinamizar atividades promotoras de hábitos de vida saudáveis ao longo do ciclo vital;
f) Aplicar princípios e técnicas de prestação de serviços e cuidados à pessoa, família e comunidade, em diferentes contextos, de forma individualizada, segura e com qualidade, promovendo o autocuidado;
g) Aplicar princípios e técnicas de trabalho em equipa, de forma eficaz e eficiente;
h) Aplicar princípios e técnicas de comunicação e relação interpessoal, bem como da condução de dinâmicas de grupo, para com a pessoa, família ou comunidade alvo da intervenção;
i) Preparar, organizar e aplicar estratégias de intervenção necessárias ao desenvolvimento de atividades da vida diária à pessoa, família e comunidade de acordo com as necessidades e ou problemas identificados;
j) Propor e aplicar estratégias lúdico-pedagógicas e de estimulação cognitiva, facilitadoras do desenvolvimento motor e cognitivo promovendo ainda a prevenção da deterioração mental;
k) Implementar os princípios de higiene dos espaços e equipamentos, segurança no trabalho e ergonomia na prevenção de acidentes e ou incidentes laborais.
6.3 - Atitudes:
a) Demonstrar capacidade de autonomia, iniciativa e responsabilidade;
b) Demonstrar capacidade de adaptação e integração nas equipas e locais de trabalho;
c) Demonstrar capacidade de resolução de conflitos, de problemas e de situações imprevistas;
d) Demonstrar capacidade para fundamentar a sua prática profissional;
e) Demonstrar rigor e responsabilidade no cumprimento das normas e procedimentos de segurança e higiene no trabalho;
f) Demonstrar capacidade para adequar as atitudes de ajuda e competências comunicacionais às diferentes características da pessoa, família e comunidade;
g) Demonstrar capacidade para organizar as suas tarefas de forma metódica;
h) Demonstrar capacidade para ajustar os princípios éticos e legais no exercício das suas funções;
i) Demonstrar espírito crítico, adaptabilidade e flexibilidade no exercício das suas funções;
j) Demonstrar capacidade de adequação das ementas de acordo com a faixa etária e com os problemas de saúde e ou doença da pessoa e família, seguindo as orientações dos profissionais de saúde sempre que especificado;
k) Demonstrar capacidade de utilizar estratégias de prevenção de acidentes domésticos.
7 - Área relevante para o ingresso no curso: Biologia.
8 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso:
2021-2022.
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos:
(ver documento original)
10 - Estrutura curricular
(ver documento original)
11 - Plano de estudos:
(ver documento original)
314431521
