Publica-se, nos termos do n.º 2 do 21.º do Decreto Lei 43/2014, de 18 de março, que, por meu despacho de 22 de julho de 2015, proferido ao abrigo do n.º 1 do referido artigo do mesmo diploma legal, foi registada, nos termos do anexo ao presente aviso, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Recursos Florestais pela Escola Superior Agrária de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
2 de agosto de 2016. - O DiretorGeral do Ensino Superior, Prof. Doutor João Queiroz.
1 - Instituição de ensino superior
ANEXO
Instituto Politécnico de Castelo Branco - Escola Superior Agrária de Castelo Branco
2 - Curso técnico superior profissional
T244 - Recursos Florestais
3 - Número de registo R/Cr 275/2015
4 - Área de educação e formação
623 - Silvicultura e Caça
5 - Perfil profissional
5.1 - Descrição geral Atuar no domínio da produção florestal sustentável e participar em atividades associadas à floresta (silvopastorícia, cinegética, apicultura, ecoturismo e outras), de forma autónoma ou integrado em equipa.
209784545
5.2 - Atividades principais a) Planear e executar a florestação;
b) Planear e executar a exploração florestal;
c) Realizar a gestão florestal;
d) Assegurar a defesa da floresta contra incêndios;
e) Conceber e coordenar formas de melhorar a qualidade dos produtos florestais e otimizar a eficiência das operações florestais;
f) Assegurar a logística das operações florestais e supervisionar a sua execução;
g) Orientar, supervisionar e avaliar o trabalho das equipes de campo;
h) Executar atividades associadas à floresta.
6 - Referencial de competências 6.1 - Conhecimentos a) Conhecimentos especializados de climatologia, hidrologia e solos;
b) Conhecimentos abrangentes de dendrologia;
c) Conhecimentos especializados da fisiologia e produtividade das
d) Conhecimentos especializados de ecologia e do funcionamento dos ecossistemas florestais;
e) Conhecimentos especializados sobre a proteção das florestas contra agentes bióticos;
f) Conhecimento especializado de informática;
g) Conhecimentos especializados para a obtenção de dados;
h) Conhecimentos especializados de topografia, cartografia e deteção árvores; remota;
i) Conhecimentos especializados de técnicas florestais;
j) Conhecimentos especializados de equipamentos florestais;
k) Conhecimentos especializados e concetuais do efeito da gestão dos povoamentos na qualidade dos produtos florestais;
l) Conhecimentos especializados da medição de árvores e florestas;
m) Conhecimentos abrangentes da legislação florestal e ambiental;
n) Conhecimentos especializados dos sistemas de gestão e certificação florestal;
o) Conhecimentos abrangentes do comportamento do fogo;
p) Conhecimentos especializados sobre o projeto e implantação de infraestruturas florestais; agentes abióticos; sobre os recursos naturais;
q) Conhecimento especializado sobre a proteção das florestas contra
r) Conhecimentos especializados do efeito das operações florestais
s) Conhecimentos abrangentes de silvopastorícia, apicultura e eco-t) Conhecimentos especializados e metacognitivos de gestão cine-u) Conhecimentos abrangentes de produção animal sustentável;
v) Conhecimentos especializados de técnicas de comunicação escrita turismo; gética; e oral;
w) Conhecimentos abrangentes sobre o funcionamento das organizações, a liderança de grupos e a gestão do tempo;
x) Conhecimentos especializados de higiene e segurança no trabalho.
6.2 - Aptidões a) Selecionar as espécies a utilizar na florestação;
b) Definir as características básicas do modelo de silvicultura;
c) Selecionar as técnicas de instalação adequadas;
d) Organizar no tempo e no espaço as operações florestais;
e) Identificar e gerir os recursos humanos e equipamentos neces-f) Determinar rendimentos de trabalho e custos das operações flosários; restais;
g) Elaborar o orçamento do projeto;
h) Produzir cartografia temática de suporte;
i) Controlar a execução das operações florestais;
j) Reconhecer as características que os produtos florestais devem satisfazer tendo em conta a sua utilização;
k) Identificar as condicionantes locais à exploração;
l) Selecionar o sistema de exploração florestal a implementar;
m) Aplicar os modelos de silvicultura;
n) Aplicar os instrumentos de ordenamento e gestão florestal;
o) Obter e interpretar os dados de inventário de suporte à gestão
p) Interpretar os indicadores de gestão florestal sustentável para apoio florestal; à tomada de decisão;
q) Aplicar técnicas de regulação da produção;
r) Identificar o perigo de incêndio com base nas condições meteorológicas, na morfologia do terreno e na continuidade da vegetação;
s) Identificar os modelos de combustível;
t) Aplicar técnicas adequadas de gestão de combustíveis e de silvicultura preventiva; combustíveis;
u) Aplicar sistemas adequados de pastoreio para apoio à gestão de
v) Regular as características dos produtos florestais através das técnicas e modelos de silvicultura;
w) Elaborar e transmitir instruções de trabalho;
x) Participar na implementação de planos de gestão cinegética e silvopastoril; temas florestais; balho.
y) Apoiar atividades de ecoturismo associadas à floresta;
z) Identificar as espécies da fauna mais representativas dos ecossis-aa) Usar métodos de controlo fitossanitário;
bb) Garantir a aplicação das normas de higiene e segurança no tra-6.3 - Atitudes a) Demonstrar responsabilidade pelas suas tarefas, revendo a sua execução e melhorando o seu desempenho;
b) Demonstrar capacidade de liderança;
c) Demonstrar iniciativa própria e autonomia na tomada de decisão;
d) Demonstrar cortesia, disponibilidade e respeito pelos outros;
Organizações. no Trabalho.
461 - Matemática. . . . . 421 - Biologia e Bioquíbalho. tais. mica.
623 - Silvicultura e Caça Técnica. . . . . . .
Florestais.
Exploração Florestal. ventário Florestal.
Geográfica.
581 - Arquitetura e UrbaTécnicas de comunicação. . . nismo.
Materna.
Florestais.
623 - Silvicultura e Caça 623 - Silvicultura e Caça 623 - Silvicultura e Caça 623 - Silvicultura e Caça Técnica. . . . . . .
Técnica. . . . . . . Técnica. . . . . . . Técnica. . . . . . . Técnica. . . . . . .
e) Adaptar a linguagem às características dos interlocutores;
f) Demonstrar capacidade para resolver problemas técnicos de complexidade intermédia;
g) Demonstrar capacidade para promover comportamentos de prevenção e autoproteção.
7 - Estrutura curricular
8 - Área relevante para o ingresso no curso (n.º 4 do artigo 11.º do Decreto Lei 43/2014, de 18 de março) Biologia
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos
10 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso 2015-2016
11 - Plano de estudos Semestral . . . Semestral . . .
Semestral . . . Semestral . . .
Semestral . . .
Semestral . . . Semestral . . . Semestral . . . Semestral . . . Semestral . . .
Semestral . . .
Semestral . . . Semestral . . . Semestral . . . Semestral . . .
37,5
75
75 24
127,5
75 75 75 34
127,5
75
75 75 75 75
67,5 135
135 54
202,5
135 135 135 94
202,5
135
135 135 135 135
2,5 5
5 2
7,5
5 5 5 3,5 7,5
5
5 5 5 5
30 60
60 30
75
60 60 60 60 75
60
60 60 60 60
20
60
45 45 45 45 60
45
45 45 60 45 de 25 de junho. n.º 107/2008, de 25 de junho. n.º 107/2008, de 25 de junho.
