Regista a criação do curso técnico profissional de Design de Interfaces e Multimédia.

Aviso 12133/2024/2



Torna-se público, nos termos do n.º 2 do artigo 40.º-T do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, que, por despacho de 18 de agosto de 2023, da Subdiretora-Geral do Ensino Superior, proferido ao abrigo da alínea h) do n.º 2, conjugada com o n.º 4, ambos do Despacho 3724/2023, de 23 de março, foi registada, nos termos do anexo ao presente aviso, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Design de Interfaces e Multimédia da Escola Superior de Artes e Design.

13 de maio de 2024. - O Presidente do Conselho de Direção, José António de Oliveira Simões.

ANEXO

1 - Estabelecimento de ensino superior:

Escola Superior de Artes e Design.

2 - Curso técnico superior profissional:

T704 - Design de Interfaces e Multimédia

3 - Número de registo:

R/Cr 57/2023

4 - Área de educação e formação:

214 - Design

5 - Perfil profissional:

5.1 - Descrição geral:

Concebe, planeia, organiza, desenvolve, executa ou supervisiona a realização de projetos de Design de Interfaces e Multimédia.

5.2 - Atividades principais:

a) Conceber, desenvolver e executar projetos de design de interfaces para multiplataformas de divulgação e comunicação estáticas, dinâmicas e interativas;

b) Conceber, desenvolver e executar interfaces para sítios web e aplicativos (web design e app’s);

c) Executar atividades ligadas ao registo, edição e publicação de imagens fotográficas, vídeo e animação para a produção digital de conteúdos;

d) Coordenar, orientar e executar atividades técnicas no domínio do design de interfaces e multimédia;

e) Planear, organizar e supervisionar a qualidade e os processos de produção, edição e pós-produção associados aos projetos de design de interfaces e multimédia nas diferentes plataformas de comunicação;

f) Integrar transversalmente conhecimentos teóricos e tecnológicos na atividade projetual;

g) Integrar equipas multidisciplinares no desenvolvimento de projetos de design.

6 - Referencial de competências:

6.1 - Conhecimentos:

a) Conhecimento especializado de metodologias e processos de design aplicados ao projeto;

b) Conhecimento especializado da linguagem técnica na área de especialização do curso;

c) Conhecimento especializado de equipamentos e programas informáticos específicos de edição gráfica e multimédia;

d) Conhecimento especializado de técnicas e processos de criação de conteúdos de design de comunicação e interfaces em suporte analógico ou digital, para multiplataformas;

e) Conhecimento especializado de técnicas e processos de conceção, planeamento e execução de conteúdos de web design;

f) Conhecimento especializado de desenho de interfaces na realização de apps e outras aplicações para dispositivos móveis recorrendo dos conceitos de UI - user interface design e UX - user experience design;

g) Conhecimento especializado de técnicas e processos de conceção, planeamento e execução de narrativas e conteúdos audiovisuais;

h) Conhecimento especializado de técnicas e processos de ilustração digital e analógica;

i) Conhecimento especializado de técnicas e processos de modelação e animação digital;

j) Conhecimento especializado de técnicas de expressão oral e escrita em língua portuguesa e inglesa;

k) Conhecimento teórico sobre a prática artística no âmbito da fotografia digital;

l) Conhecimento teórico sobre conceitos de economia circular, sustentabilidade e economia azul numa perspetiva inter e transdisciplinar;

m) Conhecimento fundamental dos aspetos formais, técnicos, materiais e operativos; referenciados com realidade virtual, realidade aumentada e realidade mista;

n) Conhecimento fundamental dos aspetos formais, técnicos, materiais e operativos referenciados com videomapping;

o) Conhecimento fundamental dos aspetos formais, técnicos, materiais e operativos referenciados com packaging design;

p) Conhecimento fundamental dos valores identitários das marcas do ponto de vista concetual, normativo e aplicacional;

q) Conhecimento fundamental da qualidade nas organizações, produtos e serviços;

r) Conhecimento fundamental de gestão de projetos e de boas práticas profissionais;

s) Conhecimento abrangente nas áreas de edição e produção gráfica;

t) Conhecimento abrangente da linguagem infográfica e dos sistemas de visualização da informação nos contextos jornalístico, educativo, explicativo e didático, por meios analógicos, digitais e interativos;

u) Conhecimento abrangente de questões éticas e deontológicas.

6.2 - Aptidões:

a) Conceber, desenvolver e executar projetos de design de comunicação e interfaces gráficos para multiplataformas;

b) Conceber, desenvolver e executar interfaces para websites e aplicações móveis, recorrendo dos conceitos de UI - user interface design e UX - user experience design;

c) Conceber, desenvolver e executar projetos de design de identidade visual;

d) Conceber, desenvolver e executar animações digitais; utilizando editores e ferramentas informáticas de animação gráfica, para integrar em produtos multimédia;

e) Conceber, desenvolver e executar imagens, fixas e animadas, para integrar em produtos multimédia;

f) Pesquisar, identificar e analisar informação relevante;

g) Utilizar os processos e as metodologias de design de projeto;

h) Selecionar e utilizar com proficiência os equipamentos, editores e programas informáticos específicos;

i) Identificar anomalias nos processos e proceder às correções necessárias;

j) Elaborar fichas técnicas detalhadas para orientar o processo de produção nos diversos meios e suportes;

k) Controlar os processos e orientar tecnicamente o desenvolvimento de produtos de design de comunicação impresso, digital e interativo;

l) Supervisionar e assegurar a qualidade nos processos de pré-impressão, impressão e acabamentos;

m) Planificar e controlar a edição e produção de objetos e produtos gráficos analógicos e digitais, tendo em consideração os processos e os orçamentos;

n) Identificar os conceitos relacionados com os direitos e deveres individuais, deontologia profissional e responsabilidade social;

o) Aplicar competências orais e escritas em situações comunicativas diversas;

p) Exercer funções na área do design de comunicação e interfaces em empresas, organismos e instituições;

q) Organizar briefings e apresentações de projetos a clientes.

6.3 - Atitudes:

a) Atuar respeitando as normas de segurança, higiene e saúde no trabalho;

b) Demonstrar autonomia, iniciativa, polivalência, comportamento ético e sentido de responsabilidade;

c) Demonstrar capacidade de autoavaliação do seu desempenho em função dos objetivos definidos;

d) Demonstrar capacidade de relacionamento interpessoal, respeitando a autonomia individual, e as competências profissionais de cada um dos intervenientes;

e) Demonstrar capacidade para aprender e acolher críticas para melhorar as soluções;

f) Demonstrar capacidade para gerir conflitos deontológicos e desenvolver um raciocínio moral a um nível adequado;

g) Demonstrar capacidade para gerir projetos e utilizar boas práticas profissionais;

h) Demonstrar capacidade para participar em debates temáticos e recorrer a modelos de referência documental;

i) Demonstrar capacidade de comunicação escrita e verbal em situações comunicativas diversas;

j) Demonstrar sentido crítico e cultura visual específica;

k) Demonstrar sentido estético e criativo ao nível técnico, conceptual e artístico;

l) Demonstrar destreza e rigor técnico na concretização de soluções de design;

m) Demonstrar flexibilidade na adaptação a diferentes situações e contextos profissionais e laborais;

n) Demonstrar hábitos de trabalho, espírito empreendedor e responsabilidade profissional;

o) Demonstrar interesse e motivação na atualização de conhecimentos.

7 - Áreas relevantes para o ingresso no curso:

O seguinte conjunto:

Artes Visuais;

Multimédia;

Design de Comunicação.

8 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso:

2023-2024.

9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos:



10 - Estrutura curricular:



11 - Plano de estudos:



Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março.

Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio.

Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

317697808

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho