Alteração do registo do curso técnico superior profissional de Tecnologias Militares Aeronáuticas - Eletrónica, da Unidade Politécnica Militar do Instituto Universitário Militar

Despacho 1960/2024

Sumário: Alteração do registo do curso técnico superior profissional de Tecnologias Militares Aeronáuticas - Eletrónica, da Unidade Politécnica Militar do Instituto Universitário Militar.

Sob proposta da Unidade Politécnica Militar do Instituto Universitário Militar;

Em cumprimento do disposto nos n.os 6 e 7 do artigo 40.º-U do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março (RJGDES), na sua redação atual, e também do despacho do Diretor-Geral do Ensino Superior, de 20 de outubro de 2023, faz-se saber, nos termos do anexo ao presente despacho e que dele faz parte integrante, a alteração do registo do Curso Técnico Superior Profissional de Tecnologias Militares Aeronáuticas - Eletrónica, publicado no Diário da República pelo Despacho 5812/2020, de 1 de abril.

Esta alteração foi registada na Direção-Geral do Ensino Superior com o número R/Cr 33.1/2020, a 20 de outubro.

30 de novembro de 2023. - O Comandante do IUM, Hermínio Teodoro Maio, Tenente-General.

ANEXO

6 - Referencial de competências:

6.1 - Conhecimentos:

a) Conhecimentos especializados de organização e gestão da manutenção;

b) Conhecimentos fundamentais de Física (termodinâmica, magnetismo e eletromagnetismo) e Matemática;

c) Conhecimentos fundamentais de desenho técnico;

d) Conhecimentos especializados de língua inglesa e inglês técnico;

e) Conhecimentos especializados de eletrónica;

f) Conhecimentos especializados sobre propagação eletromagnética e antenas;

g) Conhecimentos especializados de sistemas de radar;

h) Conhecimentos especializados de sistemas de rádio ajudas à navegação aérea;

i) Conhecimentos fundamentais comunicação oral e escrita;

j) Conhecimentos fundamentais sobre comportamento humano nas organizações;

k) Conhecimentos especializados de legislação aplicável ao setor;

l) Conhecimentos abrangentes de gestão de projetos;

m) Conhecimentos especializados de informática;

n) Conhecimentos especializados de redes e protocolos de transmissão de dados;

o) Conhecimentos abrangentes de Higiene e Segurança no Trabalho (designadamente ao nível da segurança contra acidentes elétricos, higiene industrial e ergonomia dos postos de trabalho);

p) Conhecimentos especializados de eletricidade;

q) Conhecimentos especializados de eletrónica analógica;

r) Conhecimentos especializados de tecnologia dos componentes eletrónicos;

s) Conhecimentos especializados de eletrónica digital;

t) Conhecimentos especializados de instalações ITED;

u) Conhecimentos especializados de circuitos sequenciais síncronos e assíncronos;

v) Conhecimentos especializados de circuitos lógicos e combinatórios;

w) Conhecimentos especializados de dispositivos programáveis e memórias;

x) Conhecimentos especializados de microcontroladores;

y) Conhecimentos especializados de sistemas embebidos;

z) Conhecimentos especializados de redes de comunicações;

aa) Conhecimentos especializados de redes estruturadas em cabo de cobre;

ab) Conhecimentos especializados de fibra ótica;

ac) Conhecimentos especializados sistemas de alimentação;

ad) Conhecimentos especializados de configuração de switches e routers;

ae) Conhecimentos especializados de transmissão de sinais;

af) Conhecimentos especializados de aplicações informáticas e ferramentas de gestão de projetos, de gestão da manutenção e de supervisão e controlo.

6.2 - Aptidões:

a) Aplicar os princípios e fundamentos da Organização Militar;

b) Analisar circuitos em corrente contínua e em corrente alternada;

c) Elaborar, ler e interpretar informações técnicas (esboços, diagramas, esquemas, normas e procedimentos) de equipamentos ou sistemas eletrónicos;

d) Aplicar a legislação, normas e regulamentos de qualidade, higiene e segurança no trabalho, relacionados com a sua atividade profissional;

e) Aplicar métodos e ferramentas de simulação;

f) Identificar e utilizar os diferentes tipos de aparelhos de teste e medida para o diagnóstico de avarias e manutenção de equipamentos e sistemas eletrónicos;

g) Utilizar técnicas de ensaio e ou teste a protótipos;

h) Utilizar técnicas de análise custo e ou benefício;

i) Utilizar técnicas de planificação da manutenção;

j) Utilizar técnicas de avaliação do desempenho das equipas de manutenção;

k) Identificar os componentes (díodos, transístores, tirístores) e analisar circuitos elétricos e eletrónicos (amplificadores, osciladores e temporizadores);

l) Efetuar corretamente soldadura convencional e SMD;

m) Identificar as normas e os protocolos usados na comunicação de dados;

n) Utilizar técnicas de configuração e instalação de redes de comunicação de dados;

o) Utilizar aplicações informáticas de supervisão e controlo para proceder à integração e coordenação da manutenção;

p) Utilizar técnicas de calibração e ajustamento de instrumentos;

q) Selecionar e utilizar instrumentos de controlo de processos, ensaio e calibração em função dos parâmetros a analisar;

r) Utilizar técnicas e instrumentos mais adequados para o diagnóstico de avarias e manutenção de equipamentos e sistemas eletrónicos;

s) Selecionar, sintetizar e atualizar informação de cariz técnico;

t) Utilizar a língua inglesa como instrumento de trabalho;

u) Utilizar a documentação técnica respeitante à atividade desenvolvida e os procedimentos relativos à elaboração de relatórios, dossiês técnicos e registos históricos;

v) Interligar e testar equipamentos de comunicações;

w) Utilizar os processos e as técnicas de montagem, gestão e administração de redes de comunicações;

x) Utilizar os processos e as técnicas de administração e configuração de switches, routers, redes e pontos de acesso wireless;

y) Analisar e resolver problemas de segurança na rede;

z) Dimensionar e otimizar redes de voz, vídeo e dados;

aa) Analisar e resolver anomalias de redes de voz, vídeo e dados;

ab) Utilizar os processos e as técnicas de teste e ou ensaio de equipamentos de comunicações;

ac) Utilizar as técnicas adequadas ao diagnóstico e deteção de deficiências e propor as soluções mais adequadas;

ad) Utilizar as técnicas de configuração de redes de comunicações.

6.3 - Atitudes:

a) Demonstrar um contínuo investimento no desenvolvimento de competências e conhecimentos, partilhando-os com os outros;

b) Demonstrar ser capaz de tomar decisões com base em análises efetuadas e recolher informação para melhor compreender os problemas;

c) Demonstrar espírito de iniciativa, agir com confiança e trabalhar autonomamente;

d) Demonstrar ter uma visão alargada dos problemas e conceber soluções para os mesmos;

e) Demonstrar proatividade e autonomia perante situações que exijam planeamento e organização dos recursos necessários;

f) Demonstrar uma gestão eficaz do tempo, cumprindo os prazos estabelecidos;

g) Demonstrar persistência e resistência à frustração na resolução de problemas;

h) Demonstrar capacidade para trabalhar com outras pessoas e tolerar diferentes opiniões;

i) Demonstrar uma eficaz liderança e gestão de equipas de trabalho, assegurando a sua motivação;

j) Demonstrar integrar os princípios de segurança e higiene no trabalho, no exercício da atividade.

10 - Estrutura curricular:





11 - Plano de estudos:





Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março.

Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio.

Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

317279653

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho