Sumário: Regista a criação do curso técnico superior profissional de Treino Desportivo da Escola Superior de Tecnologias e Gestão da Universidade da Madeira.
Instruído e apreciado, nos termos do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, o pedido de registo da criação do curso técnico superior profissional de Treino Desportivo, a ministrar pela Escola Superior de Tecnologias e Gestão da Universidade da Madeira;
Ao abrigo do disposto no n.º 1 do artigo 40.º-T do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, conjugado com o disposto na alínea g) do n.º 2 do Despacho 4443/2020, de 13 de abril:
Determino:
É registada, nos termos do anexo ao presente despacho, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Treino Desportivo da Escola Superior de Tecnologias e Gestão da Universidade da Madeira.
13 de julho de 2021. - A Subdiretora-Geral do Ensino Superior, Ângela Noiva Gonçalves.
ANEXO
1 - Instituição de ensino superior
Universidade da Madeira - Escola Superior de Tecnologias e Gestão
2 - Curso técnico superior profissional
T197 - Treino Desportivo
3 - Número de registo
R/Cr 49/2021
4 - Área de educação e formação
813 - Desporto
5 - Perfil profissional
5.1 - Descrição geral
Planear, criar, propor e implementar, com autonomia ou integrados em equipas de diferentes valências, programas técnicos específicos de treino, em modalidades desportivas variadas, suportados por conhecimento geral especializado visando o desenvolvimento do atleta e praticantes de desporto em geral.
5.2 - Atividades principais
a) Planear, organizar e orientar sessões de treino em função dos requisitos técnicos, táticos e físicos da modalidade;
b) Elaborar, implementar e avaliar atividades de treino e competição;
c) Organizar, orientar, registar e avaliar a participação dos praticantes em competição;
d) Participar na organização de eventos desportivos informais que promovam o recrutamento para a modalidade e a identificação de talentos;
e) Desenvolver estudos de caso para obtenção de resultados, competitivos ou pessoais de determinado grupo-alvo, pela prática desportiva;
f) Desenvolver e operacionalizar projetos de periodização do treino e modelos de desenvolvimento dos praticantes a longo prazo;
g) Colaborar com equipas técnicas, atletas e desportistas no planeamento plurianual da atividade de treino em atividades individuais e coletivas;
h) Planear e organizar atividades físicas para populações especiais;
i) Desenvolver um projeto de empreendedorismo desportivo;
j) Gerir e colaborar com equipas técnicas;
k) Desenvolver atividades de avaliação e controlo e controlo do treino do praticante e da equipa;
l) Realizar a observação e análise aos adversários;
m) Orientar praticantes nas etapas iniciais e intermédias de desenvolvimento desportivo, associadas a Graus desportivos I e II;
n) Coordenar equipas técnicas de profissionais em níveis de prática associados aos Graus I e II e coadjuvar treinadores em níveis de prática associados ao grau III;
o) Coadjuvar titulares de grau superior no planeamento condução e avaliação do treino e participação competitiva.
6 - Referencial de competências
6.1 - Conhecimentos
a) Conhecimentos fundamentais da anatomia, fisiologia e da nutrição humana no desporto;
b) Conhecimentos fundamentais do papel do desporto na formação pessoal e social dos desportistas e a relevância da fidelização à prática desportiva a longo prazo;
c) Conhecimentos fundamentais da atividade física com populações especiais;
d) Conhecimentos especializados dos diferentes modelos de planeamento e periodização anual do processo de treino;
e) Conhecimentos especializados dos princípios de desenvolvimento desportivo do praticante a longo prazo;
f) Conhecimentos abrangentes da pedagogia, ética e deontologia do treinador;
g) Conhecimentos abrangentes na manutenção e organização de espaços desportivos;
h) Conhecimentos especializados na formulação de objetivos de preparação e de competição na modalidade;
i) Conhecimentos especializados nas atividades de ginásio na área do treino a força e cardiofitness;
j) Conhecimentos abrangentes na comunicação;
k) Conhecimentos fundamentais das etapas de formação a longo prazo a nível cognitivo, afetivo e motor e as suas implicações para a prática;
l) Conhecimentos especializados dos fundamentos de uma educação para a saúde;
m) Conhecimentos abrangentes das práticas de implementação de ideias de negócio;
n) Conhecimentos especializados da organização, da gestão e da avaliação e de controlo do treino;
o) Conhecimentos especializados dos métodos de avaliação dos parâmetros e índices físicos e da execução das habilidades desportivas de atletas e desportistas;
p) Conhecimentos fundamentais de traumatologia e técnicas de primeiros socorros;
q) Conhecimentos básicos de criação e gestão de eventos;
r) Conhecimentos abrangentes de psicologia do desporto;
s) Conhecimentos abrangentes de avaliação e gestão do processo de treino, competição e de talentos;
t) Conhecimentos fundamentais da avaliação e controlo do treino e da competição;
u) Conhecimentos fundamentais de expressão oral e escrita portuguesa;
v) Conhecimentos básicos de expressão oral e escrita inglesa;
w) Conhecimentos básicos da gestão de eventos e entidades desportivas;
x) Conhecimentos abrangentes da gestão de carreira e as respetivas exigências;
y) Conhecimentos fundamentais sobre as instituições e regras que regem o desporto;
z) Conhecimentos especializados das componentes e da estrutura do treino e do exercício para a otimização do processo de treino e de competição;
aa) Conhecimentos especializados das estratégias, dos estilos e dos métodos de ensino em treino desportivo que visem o enquadramento de talentos desportivos, tendo em vista a formação desportiva a longo prazo;
ab) Conhecimentos fundamentais da criação de ambientes favoráveis e positivos para a aprendizagem;
ac) Conhecimentos fundamentais sobre as etapas de desenvolvimento do praticante e as suas implicações na prática.
6.2 - Aptidões
a) Identificar as diferentes partes, estruturas e componentes anatómicas e o seu modo básico de funcionamento esquelético e muscular;
b) Identificar as diferentes necessidades fisiológicas decorrentes da prática desportiva e a sua supressão nutricional;
c) Utilizar métodos de treino e estratégias de comunicação adequados aos diferentes tipos de população que pratica desporto;
d) Identificar e selecionar as técnicas de treino e de comunicação adequadas ao grupo e ao público com quem é desenvolvido o trabalho;
e) Participar na construção e monitorização, a longo prazo, da carreira desportiva dos praticantes;
f) Registar aspetos da unidade de treino e da competição que permitam a monitorização da atividade desportiva do praticante e a correção do processo de treino;
g) Identificar e eliminar possíveis atividades que não sejam adequadas à prática específica de determinada modalidade;
h) Efetuar avaliações periódicas e adaptar o seu desempenho na liderança do processo de treino e gestão do exercício;
i) Identificar as diversas dinâmicas organizativas e hierarquias em organizações desportivas;
j) Planear, organizar e gerir eventos desportivos, de prática formal ou informal, que permitam a identificação de talentos e o recrutamento para a modalidade;
k) Selecionar espaços e materiais de treino adequados ao desenvolvimento equilibrado e seguro dos atletas e ou desportistas;
l) Interpretar situações de lesão e selecionar as técnicas de primeiros socorros a aplicar;
m) Identificar e eliminar/reduzir potenciais fatores de risco de lesão que possam advir de materiais, espaços e ambientes desportivos do processo de treino e em competição;
n) Reconhecer, identificar e recrutar potenciais talentos e oportunidades de carreira dos praticantes;
o) Identificar, registar e corrigir lacunas presentes no processo de treino e na competição para a obtenção de rendimento desportivo;
p) Identificar ameaças e potencialidades às ideias de negócio ou aos modelos de negócios estabelecidos - SWAT;
q) Identificar as motivações pessoais para a prática desportiva e/ou os sinais de stress competitivo;
r) Utilizar a base teórica adquirida adaptando-a às especificidades de cada modalidade;
s) Avaliar e corrigir, através da explicação, demonstração, observação e correção, as execuções técnicas, que ponham em causa a prestação desportiva e a condição física;
t) Selecionar e aplicar os métodos de treino atendendo às diferenças da sua aplicação no trabalho com jovens, adultos e populações especiais;
u) Interpretar a relação entre as componentes do treino e adaptá-las ao grupo de trabalho;
v) Avaliar e orientar o treino dos praticantes nas etapas iniciais e intermédias de desenvolvimento desportivo, analisando as atitudes e os resultados alcançados;
w) Interpretar as leis de jogo da modalidade específica escolhida;
x) Coadjuvar treinadores de grau superior.
6.3 - Atitudes
a) Demonstrar competência na relação pessoal, valorizando o espírito desportivo, com todos os que o rodeiam e com quem desenvolve atividades de forma direta ou indireta;
b) Demonstrar autonomia no exercício das suas funções transmitindo valores de proatividade, autonomia e responsabilidade aos praticantes;
c) Demonstrar capacidade de adaptação a diferentes ambientes, contextos e grupos de trabalho assumindo atitudes e comportamentos adequados com a função social que desempenha;
d) Demonstrar capacidade de aplicar o seu conhecimento teórico, adaptando-o às exigências da tarefa, competição, motivação e capacidade dos praticantes;
e) Trabalhar em função dos objetivos do cliente, fidelizando-o à prática desportiva, sendo um ponto de referência de conhecimento sólido e de motivação;
f) Ter motivação e capacidade para liderar e para ser liderado em função do seu cargo e posição hierárquica dentro de determinada instituição desportiva;
g) Ser um elemento dinamizador no seu grupo de trabalho, promovendo os valores do Desporto;
h) Demonstrar iniciativa na resolução de desafios/problemas, promovendo a fidelização do praticante à modalidade, à equipa e ao clube;
i) Expressar a sua opinião com recurso a formas de comunicação compreensíveis, acessíveis e adaptadas às circunstâncias e praticantes;
j) Acompanhar a evolução do estado da arte adquirindo métodos de trabalho inovadores e atualizados, adaptando-se a diferentes culturas e contextos;
k) Orientar praticantes nas etapas inicias e intermédias de desenvolvimento desportivo, desenvolvendo nos praticantes atitudes e comportamentos concordantes com a exigência da prática desportiva a longo prazo;
l) Assumir boas práticas profissionais, eticamente fundadas, no exercício das suas atividades em equipas técnicas em níveis de prática de Grau I, Grau II e Grau III.
7 - Áreas relevantes para o ingresso no curso:
Uma das seguintes:
Biologia
Matemática
Português
8 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso
2021-2022
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos
(ver documento original)
10 - Estrutura curricular
(ver documento original)
11 - Plano de estudos
(ver documento original)
314431992
