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Aviso 6753/2021, de 14 de Abril

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Sumário

Consulta pública do projeto do Regulamento de Avaliação do Desempenho do Pessoal Investigador da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho

Texto do documento

Aviso 6753/2021

Sumário: Consulta pública do projeto do Regulamento de Avaliação do Desempenho do Pessoal Investigador da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho.

Nos termos do artigo 100.º, n.º 3, alínea c), e artigo 101.º, ambos do Código do Procedimento Administrativo e do artigo 110.º, n.º 3, da Lei 62/2007, de 10 de setembro, avisam-se os interessados de que se encontra em consulta pública, no endereço da página web institucional https://www.ilch.uminho.pt/pt/Instituto/Documents/rapi_elach.pdf, o projeto do Regulamento de Avaliação do Desempenho do Pessoal Investigador da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho.

Os interessados devem dirigir as suas sugestões à Dr.ª Ana Cristina Carneiro da Silva, por escrito, no prazo de 30 dias a contar da data da publicação do presente aviso, através do endereço de correio acsilva@ilch.uminho.pt

24 de março de 2021. - A Presidente do Instituto de Letras e Ciências Humanas, Doutora Isabel Ermida.

314103877

Anexos

  • Extracto do Diário da República original: https://dre.tretas.org/dre/4484717.dre.pdf .

Ligações deste documento

Este documento liga ao seguinte documento (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

  • Tem documento Em vigor 2007-09-10 - Lei 62/2007 - Assembleia da República

    Estabelece o regime jurídico das instituições de ensino superior, regulando designadamente a sua constituição, atribuições e organização, o funcionamento e competência dos seus órgãos e ainda a tutela e fiscalização pública do Estado sobre as mesmas, no quadro da sua autonomia.

Aviso

NOTA IMPORTANTE - a consulta deste documento não substitui a leitura do Diário da República correspondente. Não nos responsabilizamos por quaisquer incorrecções produzidas na transcrição do original para este formato.

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