Sumário: Regista a criação do curso técnico superior profissional de Serviços Educativos e Património Local da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Instruído e apreciado, nos termos do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, o pedido de registo da criação do curso técnico superior profissional de Serviços Educativos e Património Local, a ministrar pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo;
Ao abrigo do disposto no n.º 1 do artigo 40.º-T do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, conjugado com o disposto na alínea g) do n.º 2 do Despacho 7240/2016, de 2 de junho:
Determino:
É registada, nos termos do anexo ao presente despacho, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Serviços Educativos e Património Local da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
17 de outubro de 2019. - A Subdiretora-Geral do Ensino Superior, Ângela Noiva Gonçalves.
ANEXO
1 - Instituição de ensino superior: Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação.
2 - Curso técnico superior profissional: T465 - Serviços Educativos e Património Local.
3 - Número de registo: R/Cr 51/2019.
4 - Área de educação e formação: 149 - Formação de professores/formadores e ciências da educação - programas não classificados noutra área de formação.
5 - Perfil profissional:
5.1 - Descrição geral:
Apoiar e participar em projetos e ações, de natureza educacional, que estimulem uma visão sustentável do Património e um sentido de pertença para as comunidades locais anfitriãs e para o público visitante, bem como dinamizar diferentes públicos e serviços educativos, nomeadamente junto de Áreas Protegidas, Geoparques, Geossítios, Centros Interpretativos, Museus, Casas-Museu e outros espaços de natureza educativa, com marcada vertente ambiental e cultural. Procura, também, interagir com as forças vivas locais e regionais com o objetivo de potenciar e desenvolver recursos e estratégias que valorizem o território, as suas forças e os seus agentes e atores.
5.2 - Atividades principais:
a) Inventariar recursos patrimoniais existentes nas comunidades locais;
b) Aplicar estratégias de valorização educativa dos recursos patrimoniais;
c) Dinamizar roteiros especializados/generalistas em torno do Património Natural e Cultural;
d) Participar em projetos e ações, de natureza educacional, que estimulem uma visão sustentável e um sentido de pertença para as comunidades locais anfitriãs e para o público visitante;
e) Dinamizar diferentes públicos e serviços educativos de uma forma abrangente, plural e interdisciplinar, nomeadamente junto de Áreas Protegidas, Geoparques, Geossítios, Centros Interpretativos, Museus, Casas-Museu e outros espaços de natureza educativa, com marcada vertente ambiental e cultural;
f) Potenciar ligações e dinâmicas sociais nos agentes educacionais, culturais e sociais;
g) Acompanhar grupos heterogéneos e com necessidades e perfis diversos, promovendo a partilha intergeracional e multicultural dos visitantes/participantes;
h) Construir e valorizar artefactos, objetos e outros recursos técnicos que possibilitem a prestação de um serviço educativo de qualidade;
i) Promover a exploração do espaço envolvente, o conhecimento e valorização dos recursos biológicos e geológicos, bem como históricos e culturais;
j) Dinamizar eventos que potenciem o(s) recurso(s) patrimonial(ais);
k) Articular saberes diversos que permitam o reconhecimento dos valores patrimoniais.
6 - Referencial de competências:
6.1 - Conhecimentos:
a) Conhecimentos fundamentais de aplicação da Língua Portuguesa, nomeadamente nos domínios da comunicação oral e escrita;
b) Conhecimentos fundamentais de tratamento de dados, resolução de problemas, raciocínio matemático e métodos quantitativos;
c) Conhecimentos especializados de conceção e implementação de roteiros temáticos ou generalistas que interliguem diferentes áreas do saber;
d) Conhecimentos especializados de conceção e implementação de estratégias e de conteúdos de animação cultural e de eventos;
e) Conhecimentos especializados sobre o desenvolvimento pessoal e social, em diversas faixas etárias;
f) Conhecimentos fundamentais de tecnologias e de ferramentas de informação e comunicação;
g) Conhecimentos fundamentais sobre recursos técnicos e artísticos das formas de expressão local (educação plástica, dramática e musical);
h) Conhecimentos técnicos de expressão física e motora, visando um desenvolvimento integral do ser humano;
i) Conhecimentos fundamentais sobre serviços educativos, sua função, organização e competências fundamentais no tecido social e cultural;
j) Conhecimentos abrangentes sobre interculturalidade e sociedades social e culturalmente diversas;
k) Conhecimentos abrangentes sobre Literatura Tradicional, com dimensão etnográfica;
l) Conhecimentos técnicos do processo de comunicação humana e relações sociais;
m) Conhecimentos fundamentais sobre Património Cultural e Natural, nomeadamente tipologias, elementos e técnicas de valorização.
6.2 - Aptidões:
a) Aplicar adequadamente a linguagem oral e escrita em distintas situações de comunicação;
b) Aplicar métodos de trabalho técnico em educação patrimonial e ambiental;
c) Aplicar técnicas de empreendedorismo para delinear e implementar projetos;
d) Aplicar práticas e procedimentos em consonância com a diversidade cultural e social das comunidades locais;
e) Aplicar técnicas de expressão artística, utilizando diversos recursos e métodos de trabalho, valorizando saberes e artefactos locais;
f) Identificar obras de literatura tradicional e promover momentos de animação da leitura;
g) Implementar atividades que promovam a valorização e a proteção do Património;
h) Resolver problemas e tratar dados que envolvam a aplicação do raciocínio lógico-matemático;
i) Participar em iniciativas de valorização do património, nas suas várias dimensões;
j) Coadjuvar na implementação de atividades lúdico-motoras diversas.
6.3 - Atitudes:
a) Demonstrar capacidade de comunicação, relacionamento interpessoal e espírito de integração em equipas de trabalho interdisciplinares e multiculturais;
b) Demonstrar sentido de responsabilidade na implementação e acompanhamento das diversas atividades de extensão educativa;
c) Demonstrar iniciativa e criatividade em diferentes situações e contextos diversificados;
d) Demonstrar autonomia na resolução de problemas associados ao contexto;
e) Demonstrar flexibilidade perante as exigências da multiculturalidade e da inclusão em sociedades diversas;
f) Demonstrar empatia e proximidade no relacionamento com os públicos;
g) Demonstrar autonomia no tratamento de mensagens e informação de natureza diversa;
h) Demonstrar uma prática profissional socialmente responsável e consciente;
i) Demonstrar uma prática profissional regulada pela ética e deontologia;
j) Demonstrar autonomia na implementação de atividades relacionadas com o Património e a Herança Cultural.
7 - Áreas relevantes para o ingresso no curso:
Uma das seguintes:
Biologia e Geologia;
História;
Matemática;
Português.
8 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso: 2019-2020.
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos:
(ver documento original)
10 - Estrutura curricular:
(ver documento original)
11 - Plano de estudos:
(ver documento original)
312720712
