Torna-se público, nos termos do n.º 2 do artigo 40.º-T do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro, que, por meu despacho de 28 de junho de 2017, proferido, por delegação de competências, ao abrigo do n.º 1 do mesmo artigo, foi registada, nos termos do anexo ao presente aviso, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Bioanálises e Controlo da Escola Superior de Saúde Ribeiro Sanches.
5 de fevereiro de 2018. - A Subdiretora-Geral do Ensino Superior, Ângela Noiva Gonçalves.
ANEXO
1 - Estabelecimento de ensino superior
Escola Superior de Saúde Ribeiro Sanches
2 - Curso técnico superior profissional
T091 - Bioanálises e Controlo
3 - Número de registo
R/Cr 34/2017
4 - Área de educação e formação
421 - Biologia e Bioquímica
5 - Perfil profissional
5.1 - Descrição geral
Executar e gerir as atividades correntes de laboratórios químicos e ou biológicos, garantindo o seu bom funcionamento e a execução de ensaios e análises químicas, biológicas, bioquímicas, toxicológicas, hematológicas, de imunologia e de biologia molecular em laboratórios certificados independentes ou integrados em empresas.
5.2 - Atividades principais
a) Planear e realizar técnicas laboratoriais avançadas;
b) Gerir e supervisionar de forma integrada a utilização de equipamentos laboratoriais;
c) Planear e gerir a execução de ensaios químicos e biológicos de rotina;
d) Projetar e implementar novos procedimentos experimentais com base em normas e outro tipo de documentação;
e) Elaborar relatórios técnicos;
f) Organizar e gerir os recursos materiais do laboratório;
g) Organizar e realizar a análise estatística na elaboração dos relatórios padrão e à apresentação dos resultados;
h) Implementar e executar protocolos de boas práticas de laboratório de acordo com a legislação em vigor aprovada para o setor;
i) Organizar e armazenar os reagentes segundo as incompatibilidades químicas;
j) Implementar e executar protocolos de segurança de acordo com a legislação em vigor aprovada para o setor.
6 - Referencial de competências
6.1 - Conhecimentos
a) Conhecimento especializado de técnicas em toxicologia analítica;
b) Conhecimentos abrangentes da diversidade biológica e a finalidade das biomoléculas e informação genética na perspetiva do desenvolvimento dos organismos;
c) Conhecimentos abrangentes das normas de segurança, higiene e saúde respeitantes à atividade profissional;
d) Conhecimentos abrangentes dos principais tipos de equipamentos de proteção coletiva bem como os equipamentos de proteção individual;
e) Conhecimentos abrangentes dos riscos associados à qualificação profissional visada e a sua prevenção;
f) Conhecimentos especializados de métodos de análises bioquímicas;
g) Conhecimentos especializados de métodos de análises de águas e alimentos;
h) Conhecimentos especializados de técnicas de microbiologia;
i) Conhecimentos especializados de técnicas e equipamentos de laboratório;
j) Conhecimentos especializados de técnicas laboratoriais de biologia molecular e genética;
k) Conhecimentos especializados de técnicas laboratoriais em hematologia;
l) Conhecimentos especializados de técnicas laboratoriais em imunologia;
m) Conhecimentos especializados dos princípios da garantida da qualidade e identificação das suas vantagens na análise laboratorial;
n) Conhecimentos fundamentais de métodos de análise matemática e estatística;
o) Conhecimentos fundamentais do comportamento organizacional e identificação dos vários tipos de comunicação;
p) Conhecimentos fundamentais dos conceitos de química e a sua aplicação às ciências da saúde;
q) Conhecimentos fundamentais dos princípios e leis da física.
6.2 - Aptidões
a) Articular as atividades com um plano de prevenção de acidentes, através da identificação de situações propícias à ocorrência de acidentes de trabalho;
b) Efetuar uma comunicação eficaz e construtiva;
c) Executar tarefas e procedimentos laboratoriais para extração de ácido desoxirribonucleico; amplificação do ácido desoxirribonucleico e deteção dos produtos da Polymerase Chain Reaction;
d) Executar tarefas e procedimentos laboratoriais para rastreio, isolamento, confirmação e quantificação de tóxicos;
e) Identificar a estrutura e as propriedades periódicas das ligações e das reações químicas, na execução de técnicas laboratoriais;
f) Identificar as propriedades das biomoléculas na formação das células, tecidos e órgãos;
g) Identificar e elaborar meios de cultura;
h) Identificar, selecionar e executar as técnicas de base imunológica que permitem o diagnóstico clínico das disfunções imunitárias;
i) Identificar, selecionar e o método analítico para determinação quantitativa e ou qualitativa do parâmetro bioquímico;
j) Interpretar e elaborar relatórios técnicos;
k) Prestar colaboração na aplicação de planos de emergência, cumprindo os procedimentos estabelecidos para as ações de combate a incêndios, evacuação e de primeiros socorros;
l) Realizar ensaios laboratoriais e avaliar os seus resultados;
m) Selecionar e utilizar os equipamentos de proteção individual mais adequados em cada situação;
n) Selecionar e executar técnicas de assepsia, coloração e isolamento de microrganismos;
o) Selecionar e executar técnicas instrumentais correntes químicas, físicas e microbiológicas de análise laboratorial de géneros alimentícios e de águas;
p) Selecionar e executar técnicas para o estudo laboratorial da patologia da hemóstase;
q) Selecionar e utilizar as ferramentas matemáticas e estatísticas na resolução e interpretação de problemas concretos;
r) Selecionar materiais e reagentes de acordo com os requisitos da qualidade.
6.3 - Atitudes
a) Demonstrar capacidade de promover práticas laboratoriais seguras;
b) Demonstrar capacidade para comunicar de forma eficaz, adaptando o estilo de comunicação ao seu interlocutor;
c) Demonstrar capacidade para se adaptar às evoluções técnicas e metodológicas;
d) Demonstrar confiança nos processos de tomada de decisão e de avaliação;
e) Demonstrar proatividade e envolvimento no trabalho multidisciplinar;
f) Demonstrar responsabilidade, iniciativa, autonomia e capacidade de decisão;
g) Demonstrar sentido de organização e planificação inerentes aos procedimentos e práticas de análise laboratorial.
7 - Estrutura curricular
(ver documento original)
8 - Áreas relevantes para o ingresso no curso
Uma das seguintes:
Biologia
Física
Matemática
Química
9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos
(ver documento original)
10 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso
2017-2018
11 - Plano de estudos
(ver documento original)
311184929
