Regista a criação do curso técnico superior profissional de Luz e Som para Artes Performativas da Escola Superior de Educação de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra

Despacho 1257/2023

Sumário: Regista a criação do curso técnico superior profissional de Luz e Som para Artes Performativas da Escola Superior de Educação de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra.

Instruído e apreciado, nos termos do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, o pedido de registo da criação do curso técnico superior profissional de Luz e Som para Artes Performativas, a ministrar pela Escola Superior de Educação de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra;

Ao abrigo do disposto no n.º 1 do artigo 40.º-T do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual:

Determino:

É registada, nos termos do anexo ao presente despacho, que dele faz parte integrante, a criação do curso técnico superior profissional de Luz e Som para Artes Performativas da Escola Superior de Educação de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra.

16 de maio de 2022. - A Diretora-Geral do Ensino Superior, Maria da Conceição Saraiva da Silva Costa Bento.

ANEXO

1 - Instituição de ensino superior

Instituto Politécnico de Coimbra - Escola Superior de Educação de Coimbra

2 - Curso técnico superior profissional

T621 - Luz e Som para Artes Performativas

3 - Número de registo

R/Cr 26/2022

4 - Área de educação e formação

212 - Artes do espetáculo

5 - Perfil profissional

5.1 - Descrição geral

Organizar, planear, montar e operar equipamento de luz e som necessário a uma pequena produção de espetáculo ou similar, em diferentes contextos.

5.2 - Atividades principais

a) Analisar as condições físicas e as necessidades técnicas de um espetáculo, evento ou projeto artístico e cultural, e selecionar os materiais e equipamentos a utilizar;

b) Efetuar a montagem, desmontagem e manutenção do equipamento de luz, som e imagem;

c) Implementar o desenho de luz de acordo com uma planta de luzes predefinida, adequando-o às características do espaço cénico;

d) Programar, na mesa de luz, os efeitos pretendidos e efetuar a gravação da programação;

e) Efetuar a montagem e afinação do equipamento sonoro, definir níveis e equalizações, podendo recorrer ao uso de microfones para amplificação de vozes e sons de cena, de mesas de mistura e de gravadores para a criação de determinados efeitos;

f) Operar em mesas áudio digitais e analógicas e equipamento afim.

6 - Referencial de competências

6.1 - Conhecimentos

a) Conhecimentos fundamentais de história da iluminação;

b) Conhecimentos fundamentais de história das artes performativas, sonoras e visuais;

c) Conhecimentos fundamentais dos vários elementos técnicos e artísticos, do espetáculo;

d) Conhecimentos fundamentais de organização, planeamento, segurança e programação de trabalho;

e) Conhecimentos especializados de programação de mesa de luzes;

f) Conhecimentos especializados de eletricidade (saber verificar e manipular quadros elétricos, fazer ligações de cabos e reparar fichas e projetores);

g) Conhecimentos fundamentais de acústica;

h) Conhecimentos fundamentais de inglês que permitam a articulação oral, assim como a leitura de livros e manuais sobre elementos técnicos de luz e de som, e sobre artes performativas, visuais e sonoras;

i) Conhecimentos especializados de iluminação e respetivos equipamentos;

j) Conhecimentos fundamentais de leitura de plantas de luzes, e de montagem e afinação de equipamentos;

k) Conhecimentos especializados de equipamentos de som, suas características e formas de operação, assim como as diferenças entre os diversos tipos de equipamentos de áudio;

l) Conhecimentos especializados de técnicas de montagem, afinação, calibragem, captação e mistura de som;

m) Conhecimentos especializados de si e do outro nas inter-relações;

n) Conhecimentos fundamentais de compreensão e gestão de conflitos;

o) Conhecimentos abrangentes sobre os perigos e riscos associados às diferentes atividades a desenvolver.

6.2 - Aptidões

a) Identificar as características da luz (espetro, registos, intensidades, mudanças) de um lugar e a forma como esta interfere com os objetos e as pessoas;

b) Selecionar os materiais e equipamentos de luz e som, em função das características do espaço e dos objetivos pretendidos;

c) Identificar e utilizar as aplicações informáticas específicas da luz e som;

d) Organizar e manipular os materiais e fontes de luz e som, de forma a encontrar as melhores soluções para cada espetáculo;

e) Aplicar as técnicas de montagem, afinação e operação do equipamento de luz e som;

f) Aplicar as técnicas de montagem da maquinaria de cena, em função dos materiais e equipamentos selecionados consentâneos com as características do espaço e dos objetivos pretendidos;

g) Verificar e manter o material técnico existente;

h) Utilizar as técnicas de operação do equipamento de áudio na captação, mistura e amplificação de som;

i) Assegurar a manutenção permanente do material e proceder às intervenções de emergência em caso de mau funcionamento do material;

j) Ser capaz de identificar perigos e riscos para a segurança e saúde no trabalho;

k) Identificar e utilizar os termos técnicos em inglês relativos a equipamentos de luz e som, e às Artes do Espetáculo, em geral;

l) Identificar as características acústicas de um espaço (interior ou exterior);

m) Identificar e compreender necessidades e interagir com outras especialidades relativamente à utilização de equipamentos elétricos;

n) Promover a autoestima e o autoconceito;

o) Compreender o conceito de inter-relação e perceber a importância dos grupos e a sua dinâmica.

6.3 - Atitudes

a) Demonstrar capacidade de iniciativa;

b) Demonstrar autonomia na resolução de problemas;

c) Adaptar-se à evolução das tecnologias e dos equipamentos;

d) Demonstrar sentido de responsabilidade;

e) Demonstrar sentido estético, imaginação e criatividade;

f) Demonstrar capacidade de organização e de concentração no trabalho;

g) Demonstrar capacidade de adaptação à variedade de estilos e exigências das produções;

h) Demonstrar flexibilidade para trabalhar em equipa multidisciplinar;

i) Demonstrar capacidade de comunicação e relação interpessoal (em português e em inglês), tendo por base a qualidade e rigor da comunicação oral e escrita.

7 - Áreas relevantes para o ingresso no curso:

Uma das seguintes:

Ciências e Tecnologias

Tecnologias de Informação e Comunicação

Artes do Espetáculo

Audiovisuais

8 - Ano letivo em que pode ser iniciada a ministração do curso

2022-2023

9 - Localidades, instalações e número máximo de alunos



(ver documento original)

10 - Estrutura curricular



(ver documento original)



11 - Plano de estudos



(ver documento original)



315354566

Este documento liga ao seguinte documento (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

Este documento é referido no seguinte documento (apenas ligações a partir de documentos da Série I do DR):