Alteração do curso técnico superior profissional de Marketing Digital e Comércio Eletrónico da Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia.

Despacho 5426/2025

Nos termos dos números 6 e 7 do artigo 40.º-U do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 65/2018, de 16 de agosto;

Considerando que o Aviso 7365/2018, 01 de junho, foi registada a criação do curso técnico superior profissional de Marketing Digital e Comércio Eletrónico, da Escola Superior de Tecnologia, do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia;

Remetida alteração à Direção-Geral do Ensino Superior;

Considerando que a alteração do referido ciclo de estudos foi objeto de registo na Direção-Geral do Ensino Superior com o número R/Cr 35.1/2017, de 27/05/2024;

Manda a Gerência da entidade instituidora do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia que se publique as devidas alterações, conforme anexo ao presente Despacho.

4 de abril de 2025. - O Gerente, Manuel de Almeida Damásio.

ANEXO

1 - Instituição de ensino superior: ISLA - Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia - Escola Superior de Tecnologia (4572)

2 - Curso Técnico Superior Profissional: Marketing Digital e Comércio Eletrónico (T343)

3 - Área de educação e formação: 342 - Marketing e publicidade

4 - Condições de Ingresso: Um dos seguintes conjunto de áreas: Português; Matemática; Economia; Geografia

5 - Localidades de ministração: Vila Nova de Gaia

6 - Número máximo de estudantes:

6.1 - A admitir em cada ano letivo: 40

6.2 - Total de inscritos em simultâneo: 80

7 - Perfil Profissional:

7.1 - Descrição Geral

Gerir produtos de marketing digital, programar e implementar campanhas comerciais, quer numa perspetiva Business to Business quer numa perspetiva de Business to Consummer, planear e executar as tarefas associadas ao comércio eletrónico, contribuindo para o seu desenvolvimento sustentável aos níveis nacional e internacional.

7.2 - Atividades Principais

a) Elaborar e executar o planeamento de marketing e comunicação de uma estratégia de mercado online e offline de forma a responder adequadamente às necessidades, satisfação e fidelização dos clientes, recorrendo a diversas fontes de informação

b) Elaborar e coordenar campanhas de marketing digital

c) Gerir a identidade da marca, posicionamento e principais critérios de segmentação de mercados em âmbito digital

d) Elaborar conteúdos para o meio digital alinhados com as necessidades do mercado

e) Gerir os novos meios digitais disponíveis com recurso a técnicas inovadoras para venda de produtos, serviços e ideias

f) Coordenar o planeamento de media e ferramentas e meios online

g) Monitorizar e gerir o impacto de campanhas de marketing digital

h) Gerir e selecionar as melhores ferramentas para a implementação de estratégias de branding definidas no âmbito digital

i) Gerir as vendas e as compras em contexto eletrónico

j) Elaborar e analisar estudos de mercado credíveis de modo a produzir relatórios sobre a evolução dos mercados digitais e eletrónicos

k) Elaborar e implementar planos de negócios inovadores e de internacionalização

l) Planear e gerir os projetos comerciais de âmbito eletrónico

m) Planear e gerir os sistemas de informação e comunicação de suporte ao comércio eletrónico

8 - Referencial de competências:

8.1 - Conhecimentos

a) Conhecimentos abrangentes de língua portuguesa

b) Conhecimentos abrangentes de língua inglesa

c) Conhecimentos abrangentes de gestão e organização de empresas

d) Conhecimentos abrangentes de informática na ótica do utilizador

e) Conhecimentos fundamentais de pensamento critico e argumentação

f) Conhecimentos abrangentes de métodos quantitativos

g) Conhecimentos especializados de metodologia e técnicas de elaboração e apresentação de projetos

h) Conhecimentos abrangentes de métodos de previsão, sobre vendas e outros indicadores, do comportamento dos mercados

i) Conhecimentos abrangentes de comunicação e empreendedorismo

j) Conhecimentos especializados sobre gestão de redes sociais e produção de conteúdos digitais

k) Conhecimentos especializados de comunicação online

l) Conhecimentos abrangentes do comportamento do consumidor

m) Conhecimentos especializados sobre ferramentas de divulgação e comunicação da sua atividade

n) Conhecimentos especializados sobre comércio eletrónico

o) Conhecimentos abrangentes de legislação Informática e do Comércio Eletrónico

p) Conhecimentos especializados sobre Marketing Digital

q) Conhecimentos especializados de compras e pagamentos eletrónicos

r) Conhecimentos especializados na elaboração de estudos de mercado

s) Conhecimentos abrangentes de Design Thinking

t) Conhecimentos especializados sobre sistemas de gestão de conteúdos

8.2 - Aptidões

a) Aplicar e dinamizar campanhas de comunicação online, usando as diferentes plataformas e redes sociais para esse efeito

b) Aplicar melhorias no portefólio dos produtos, criando novas propostas e otimizando outras dentro dos meios digitais

c) Dinamizar os recursos humanos, aplicando os princípios de liderança e motivação

d) Preparar as estratégias de comunicação às diferentes formas e para diferentes públicos

e) Dinamizar os processos de gestão inerentes ao comércio eletrónico, articulando diferentes perfis profissionais

f) Aplicar as tecnologias de informação como suporte de gestão

g) Aplicar técnicas de comércio eletrónico no desenho de um plano de marketing digital

h) Dinamizar e implementar planos de marketing digital

i) Analisar informação em língua portuguesa e língua inglesa

j) Preparar e organizar, a compra e a venda eletrónicas

k) Identificar os recursos necessários, elaborar, controlar e medir os resultados, de uma campanha de marketing digital

l) Produzir conteúdos multimédia

m) Propor a aquisição de infraestruturas informáticas de apoio ao comércio eletrónico e realizar a respetiva manutenção e atualização

n) Definir estratégias de internacionalização através do comércio eletrónico;

o) Analisar e tratar informação relevante, para a elaboração de relatórios de estudos de mercado.

p) Aplicar os conceitos de Design Thinking.

q) Aplicar metodologias e técnicas para a análise de dados.

r) Aplicar as tecnologias de informação para suporte técnico e tecnológico aos processos de comunicação interna e externa das organizações

8.3 - Atitudes

a) Demonstrar capacidade de relacionamento interpessoal com interlocutores diferenciados

b) Demonstrar capacidade de trabalho em equipa

c) Demonstrar capacidade de planificação e organização

d) Demonstrar capacidades de liderança e de coordenação de projetos

e) Demonstrar capacidade de polivalência e espírito de iniciativa

f) Demonstrar princípios e práticas de autonomia, rigor, sentido de responsabilidade e comportamento ético

g) Demonstrar capacidade de adaptação à evolução dos procedimentos e das tecnologias

9 - Estrutura curricular:

10. - Plano de estudos:

Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março.

Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio.

Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

319016535

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho

• 2018-08-16 - Decreto-Lei 65/2018 - Presidência do Conselho de Ministros

  Altera o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior