Alteração do curso técnico superior profissional de Desenvolvimento de Produtos Multimédia da Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia.

Despacho 5422/2025

Nos termos dos números 6 e 7 do artigo 40.º-U do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 65/2018, de 16 de agosto;

Considerando que o Aviso 13915/2015, de 30 de novembro, foi registada a criação do curso técnico superior profissional de Desenvolvimento de Produtos Multimédia, da Escola Superior de Tecnologia, do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia;

Remetida alteração à Direção-Geral do Ensino Superior;

Considerando que a alteração do referido ciclo de estudos foi objeto de registo na Direção-Geral do Ensino Superior com o número R/Cr 62.1/2015, de 14/06/2024;

Manda a Gerência da entidade instituidora do Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia que se publique as devidas alterações, conforme anexo ao presente Despacho.

4 de abril de 2025. - O Gerente, Manuel de Almeida Damásio.

ANEXO

1 - Instituição de ensino superior: ISLA - Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia - Escola Superior de Tecnologia (4572)

2 - Curso Técnico Superior Profissional: Desenvolvimento de Produtos Multimédia (T051)

3 - Área de educação e formação: 213 - Audiovisuais e Produção dos Media

4 - Condições de Ingresso: Duas das seguintes áreas: Português; Matemática; Informática

5 - Localidades de ministração: Vila Nova de Gaia

6 - Número máximo de estudantes:

6.1 - A admitir em cada ano letivo: 60

6.2 - Total de inscritos em simultâneo: 120

7 - Perfil Profissional:

7.1 - Descrição Geral

Analisar, conceber, produzir, programar, testar e validar soluções de software para a plataforma desktop, plataforma web e plataforma móvel, de forma integrada.

7.2 - Atividades Principais

a) Coordenar a conceção técnica e o planeamento de projetos de sistemas e produtos multimédia

b) Coordenar processos de produção multimédia, garantindo padrões de qualidade

c) Criar imagens gráficas para projetos de design gráfico

d) Conceber guiões e storyboards para produtos audiovisuais e multimédia

e) Conceber e produzir efeitos visuais em áudio e vídeo

f) Planificar, desenhar e desenvolver sítios web - do lado do cliente e do lado do servidor

g) Modelar e animar objetos 3D

h) Conceber, produzir e desenvolver projetos de animação multimédia 2D e 3D

i) Conceber panorâmicas e visitas virtuais

j) Conceber e desenhar bases de dados

k) Proceder ao desenvolvimento de aplicações/produtos multimédia integrados e interativos, para media fixa, dispositivos móveis, web e e-learning

l) Conceção de aplicações para dispositivos móveis

m) Conceber e produzir interfaces para sistemas de e-learning, comércio eletrónico, portais empresariais, jogos, intranets e extranets.

8 - Referencial de competências:

8.1 - Conhecimentos

a) Conhecimentos fundamentais de língua e cultura portuguesa

b) Conhecimentos fundamentais de língua inglesa

c) Conhecimentos fundamentais de calculo computacional

d) Conhecimentos profundos dos princípios da comunicação visual

e) Conhecimentos especializados de fotografia e técnicas fotográficas

f) Conhecimentos especializados de ilustração digital

g) Conhecimentos profundos de técnicas de captação, tratamento e otimização de imagens digitais

h) Conhecimentos profundos de técnicas de captação, tratamento e otimização de som digital

i) Conhecimentos especializados de técnicas de edição e pós-produção vídeo

j) Conhecimentos especializados de elaboração de guiões e storyboards

k) Conhecimentos especializados de técnicas de modulação 3D

l) Conhecimentos especializados de técnicas de animação multimédia em 2D e 3D

m) Conhecimentos especializados técnicas de construção de panorâmicas e visitas virtuais

n) Conhecimentos profundos de desenho, conceção e programação de bases de dados

o) Conhecimentos profundos de algoritmia e estruturas de dados

p) Conhecimentos profundos da metodologia de programação orientada objetos

q) Conhecimentos especializados de técnicas de construção e desenvolvimento de sistemas web - do lado do cliente e do lado do servidor

r) Conhecimentos fundamentais sobre a capacidade de analisar, avaliar e reconstruir

s) Conhecimentos especializados de desenho e desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis

8.2 - Aptidões

a) Identificar, selecionar os equipamentos e as tecnologias adequados para conceber e desenvolver produtos multimédia

b) Planificar uma aplicação multimédia

c) Conceber o design de aplicações multimédia

d) Desenvolver arte gráfica

e) Aplicar as tecnologias de conceção e produção de efeitos visuais, som e vídeo

f) Desenvolver animações multimédia 2D e 3D

g) Aplicar tecnologias de panorâmicas e visitas virtuais

h) Construir algoritmos adequados à solução de problemas de trabalho

i) Implementar os algoritmos numa linguagem de programação

j) Administrar e conceber bases de dados

k) Desenvolver sistemas web - do lado do cliente e do lado do servidor

l) Planear, desenhar e desenvolver aplicações interativas, para media fixa, dispositivos móveis, Web e e-learning de forma integrada.

m) Programar aplicações para dispositivos móveis a capacidade de critica e de analise

8.3 - Atitudes

a) Demonstrar capacidade de relacionamento interpessoal com interlocutores diferenciados

b) Demonstrar capacidade de trabalho em equipa

c) Demonstrar capacidade de planificação e organização

d) Demonstrar capacidades de liderança e de coordenação de projetos

e) Demonstrar capacidade de polivalência, elevada criatividade e espírito de iniciativa

f) Demonstrar princípios e práticas de autonomia, rigor, sentido de responsabilidade e comportamento ético

g) Demonstrar espírito critico e de análise

h) Demonstrar capacidade para a promoção da mudança e inovação

i) Desenvolver e aplicar a capacidade de critica e de analise

9 - Estrutura curricular:

10 - Plano de estudos:

Na coluna (2) indica-se a área de educação e formação de acordo com a Portaria 256/2005, de 16 de março.

Na coluna (3) indica-se a componente de formação de acordo com o constante no artigo 40.º-J do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (6) indicam-se as horas de contacto, de acordo com a definição constante do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (7) indicam-se as horas de aplicação de acordo com o disposto no artigo 40.º-N do Decreto-Lei 74/2006, de 24 de março, na redação dada pelo Decreto-Lei 63/2016, de 13 de setembro.

Na coluna (8) indicam-se as outras horas de trabalho de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (8.1) indica-se o número de horas dedicadas ao estágio.

Na coluna (9) indicam-se as horas de trabalho totais de acordo com o constante no artigo 5.º do Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

Na coluna (10) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei 42/2005, de 22 de fevereiro, alterado pelo 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)">Decreto-Lei 107/2008, de 25 de junho.

319016105

Este documento liga aos seguintes documentos (apenas ligações para documentos da Serie I do DR):

• 1976-04-29 - Decreto-Lei 316/76 - Ministério da Educação e Investigação Científica

  Determina que as escolas de regentes agrícolas e respectivas secções passem a depender da Direcção-Geral do Ensino Superior.

• 2005-02-22 - Decreto-Lei 42/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Aprova os princípios reguladores de instrumentos para a criação do espaço europeu de ensino superior.

• 2005-03-15 - Decreto-Lei 67/2005 - Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior

  Regula o reconhecimento pelo Estado Português dos graus académicos conferidos na sequência da conclusão com êxito de um curso de mestrado «Erasmus Mundus» e a sua titulação.

• 2006-03-24 - Decreto-Lei 74/2006 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Aprova o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior, em desenvolvimento do disposto nos artigos 13.º a 15.º da Lei n.º 46/86, de 14 de Outubro (Lei de Bases do Sistema Educativo), bem como o disposto no n.º 4 do artigo 16.º da Lei n.º 37/2003, de 22 de Agosto (estabelece as bases do financiamento do ensino superior).

• 2008-06-25 - Decreto-Lei 107/2008 - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Altera os Decretos-Leis n.os 74/2006, de 24 de Março, 316/76, de 29 de Abril, 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 67/2005, de 15 de Março, promovendo o aprofundamento do Processo de Bolonha no ensino superior, assim como uma maior simplificação e desburocratização de procedimentos no âmbito da autorização de funcionamento de cursos, introduzindo medidas que garantem maior flexibilidade no acesso à formação superior, criando o regime legal de estudante a tempo parcial, permitindo a frequência de disciplinas avuls (...)

• 2016-09-13 - Decreto-Lei 63/2016 - Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

  Cria o diploma de técnico superior profissional e procede à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de março, à quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e à primeira alteração ao Decreto-Lei n.º 113/2014, de 16 de julho

• 2018-08-16 - Decreto-Lei 65/2018 - Presidência do Conselho de Ministros

  Altera o regime jurídico dos graus e diplomas do ensino superior